01
女兒練習舞蹈兩年了，每個星期老師要求回家多練習下腰，劈叉這些鍛煉柔韌性的動作，每次她在家里練習時，我都會鼓勵她，“練的真棒，動作標準。再堅持一下，真是一個勤勞聰明又吃苦的孩子。”
開始的時候，女兒還能聽到我的表揚還能歡呼一下，臉上露出喜悅的表情，等我第二年再夸她的時候，她已經習以為常，覺得這沒有什么了不起。不就這些重復來重復去的動作嘛。
后來，我也報了一個瑜伽班，學瑜伽就像學舞蹈要求一樣，練習的這些動作和要求，和學舞蹈的女兒有著很多的相似之處。比如：下腰，劈叉這些瑜伽里面都有要求，做不好不能強做，只有一點一點的練習。還好我之前經常鍛煉，這些動作對我來說，還不是太難。
有次下腰，女兒按照慣例輕而易舉的下去了。這次我沒有表揚她，而是給她說，我做一個下腰的動作給你看。當我準確的，又能長時間的，把這個動作保持的很好的時候，我發現女兒的眼睛里流露出一種崇拜的表情，她說：“媽媽，你太歷害了“
其實我哪里是歷害，只不過是我想做孩子的榜樣。和她一起進步，一起成長罷了！有了我做目標，或許她更應該知道努力前行！
02
說起每個人優秀的例子，我們會發現孩子心目中總有一個人當她的參考標準：
每次的手工課結束，回來時完成作業時，孩子都會說，我們手工課老師的手可巧了，一會兒就能做出一個徐徐如生的作品。
每次英語演講結束，某個小朋友演講的特別好，這時其它孩子都會說，哇，她是怎么做到的？
這時孩子總會拿一個參照物做為標準，而這些標準里面常常都會是你身邊的人，而父母則是影響最大的。
一次侄女拿出一道初三的數學題問我，數學題早就不算多年，早忘了一干二凈了，我讓老公看一看，沒想到他三下五除二的就算出來，還給侄女講這道題的思路，解法。當時的女兒就在身旁。
我再次從她的眼睛里看到了一種好羨慕爸爸的強大，一會兒的功夫，一道數學題就算出來了。
其實并不是要求父母做一個事事都很強的人，只是你在某一方面有優勢，讓孩子看到，體會到，有這樣優秀的父母，那她自己也不會差到哪里去。
記得有一篇文章寫的是一個小學生的作文，寫媽媽是一個無用的中年婦女
里面這樣寫道：
“我的媽媽不上班，平時就喜歡打牌和看腦殘的電視劇，一邊看還一邊罵，有時候也跟著哭。她什么事也做不好，做的飯超級難吃，家里亂七八糟的，到處不干凈。
她明明什么都做不好，一天到晚光知道玩兒，還天天叫累，說都是為了我，快把她累死了。和我一起玩的同學，小青的媽媽會開車，她不會，小林的媽媽會陪著小林一起打乒乓球，她不會，小宇的媽媽會畫畫，瑤瑤的媽媽做的衣服可好看了。我都羨慕死了，可是她什么都不會。
我覺得，我的媽媽就是個沒用的中年婦女。”
你看，你的做法都被孩子影響著。你不上班，至少把飯做的好吃一點，也能讓孩子覺得你是一個會做飯的媽媽，你不會開車，但是你騎著車接孩子，一樣也能讓孩子感覺到溫暖，你不會打乒乓球，至少和孩子一起跑跑步。也能讓孩子覺得媽媽有個喜歡的運動項目。你不會畫畫，但是你有一手寫的拿的出手的好字，一樣會令孩子有羨慕的資本。可是這些你通通都不會。憑什么讓你的孩子優秀呢？拿什么讓孩子當你為偶像？
03
一次在火車上，對面桌上的女子帶著約有6歲左右女孩子，這個女孩子就是覺得在車上無聊，她拿出一疊紙在那里玩折紙，折好的小動物擺在桌子上。唯妙唯肖。
這時有一個經過座位上廁所的孩子看到了，她說“姐姐送我一個嗎？”那個小女孩說，”可以啊，這些折紙都是媽媽教會我的，“說完看了媽媽一眼，她的眼里看起來全是對媽媽的崇拜。意思是說，我有一個無所不能的媽媽哦！
香港第一位女特首林鄭月娥，她的兩個孩子特別優秀，雖然她一再強調“陪伴，是最好的教育，但是對于她自身來說，就是孩子的榜樣，一邊工作，一邊親自照顧孩子。她的努力讓孩子感受到母親的優秀。正是她自己的優秀感染了孩子，所以才使得孩子更為優秀。
你的優秀，會讓孩子崇拜，你的平庸，也會讓孩子看在眼里。想要教育出一個什么樣的孩子，還是先看看自己的所做所為！
