今天上完課，在大辦公室批改作業，幾位老師在討論班上的學生，夸哪位哪位聰明，損哪位哪位好蠢，哪位哪位是離異家庭，父母根本管不了。然后說到最近女生將電子煙帶到學校，說這位女生“好油皮”，不知道父母是何如教育的。
我一般在辦公室呆得少，很少聽到老師這么背后談論學生了，聽起來，覺得很是不舒服。很多老師充滿著一些固定的狹隘的認知角度去評定學生。所謂的聰明和愚蠢也只是從課堂反應和學習成績來看而已，有了分別心之后的老師很難公平而完整地欣賞到每位學生。此時，我也無法去駁斥他們的言論，但還是插了幾句，“挺好的呀”“”我不覺得”。
這確實是真心話。現在看每個學生都是順眼的，我是發自內心的喜歡他們。哪怕不寫作業，背默無法完成，哪怕課堂打攪同學，做小動作，在我看來，他們是有能量的，是有生命力的，也必然是可以把握自己的未來的。
看學生，現在的我更關注學生的活力，TA是不是經常笑，TA是不是愿意表達自己，TA是不是跟同學玩在一起，TA是不是愿意去思考問題，是不是能提出問題。
作為老師，最要努力做好的是什么？讓課堂生動起來，讓每個學生鮮活起來。孩子的狀態當然與他們的家庭教養密不可分，但這不是孩子的錯。他們每天10個小時在學校，我們能不能給到他們認可，讓他們更有能量。
我希望自己能做得更多。
