題記------
作為一名老師，最幸福的莫過于看到學(xué)生越來越懂事，越來越進(jìn)步。每次寫《我敬佩的一個(gè)人》或《我熟悉的一個(gè)人》，總會(huì)看到不少學(xué)生寫高老師，有一次習(xí)作全班竟有八十多名同學(xué)寫高老師，還有一次畢業(yè)考試，百分之六十的學(xué)生寫高老師，這是我始料未及的。有自豪也有不滿，自豪的是學(xué)生如此愛戴自己，不滿的是人物太單一，我多么希望毎個(gè)學(xué)生寫的人物都不一樣啊，這樣讀來很有新鮮感。最近讓寫的《我最敬佩的一個(gè)人》，仍是寫高老師的較多，不少同學(xué)都是大加贊美，缺少具體的事例，敬佩的理由沒有說服力。寫人，重在通過具體的事，抓住人物的語言，動(dòng)作，神態(tài)等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或好品質(zhì)。希望下面的習(xí)作能拓寬同學(xué)們的思路，選好事例，突出人物的獨(dú)特之處。其實(shí)，對(duì)于每個(gè)人來說，最敬佩的人莫過于父母，每位父母愛兒女的表現(xiàn)都不一樣，多么希望每位同學(xué)寫好自己的父母。敬佩他人，先從敬佩父母開始。寫敬佩的人，可以寫熟悉的人，可以寫陌生人，可以寫從未見過面的作家、科學(xué)家，也可以寫書中，影視劇的人物。希望同學(xué)們筆下的《我最敬佩的人》豐富多彩，讓大家讀了眼前一亮。
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1 給最尊敬的老師的一封信
敬愛的高老師：
展信佳！
老師，您現(xiàn)在過得好嗎？在教師節(jié)即將到來之際，我向您送上溫馨的祝福，祝您在今后的日子里工作順利，萬事如意！
老師，您還記得您接咱們?nèi)ㄒ唬┌嗟那榫皢幔慨?dāng)時(shí)很多老師勸您別接這個(gè)班，說咱們班紀(jì)律差（路隊(duì)走不好，打架、罵人的現(xiàn)象嚴(yán)重。），成績(jī)差（總是在級(jí)段倒數(shù)第一、二名。），是出了名的差班，還是打亂好。您始終微笑著，最后還是頂著各方面的壓力接了這個(gè)班。以后，您帶了我們?nèi)辍Ｔ谶@三年里，您為我們這群頑皮的學(xué)生操碎了心，而我們卻一次又一次地令您失望了。您并沒有責(zé)怪我們，依舊是笑容滿面地鼓勵(lì)我們：“同學(xué)們，愛玩是你們的天性，如果不愛玩，反而不正常了。但是，玩要有個(gè)度，你們是學(xué)生，要把學(xué)習(xí)放在重要位置，玩要玩?zhèn)€痛快，學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩也是為了更好地學(xué)嘛。每個(gè)人從一記事都會(huì)玩，玩得好不叫真本事。你們說說，什么時(shí)候考試過玩？哪位貪玩的學(xué)生受到了大家的好評(píng)？在高老師的心目中，沒有差生，只有暫時(shí)落后的學(xué)生，咱班的學(xué)生都聰明，只要揚(yáng)長避短，都會(huì)不斷進(jìn)步的。沒有付出艱辛的勞動(dòng)，怎么會(huì)獲得累累的碩果？……”雖然我已經(jīng)上高二了，但是您的微笑，您那親切的話語，就像在我心里扎了根，怎能從內(nèi)心深處輕易抹去？
老師，您還記得當(dāng)時(shí)那個(gè)懵懵懂懂的女孩嗎？她當(dāng)時(shí)只是一只無人知曉的丑小鴨，是您在人群中發(fā)現(xiàn)了她，并一步步地提拔她當(dāng)小組長、大組長、語文課代表，最后竟讓她當(dāng)上了班長！她的相貌平平、沉默寡言，又不聰明伶俐，真不知道為何得到您的青睞？她很粗心，在當(dāng)班長期間辦錯(cuò) 了不少事情，您除了偶爾告訴她該怎么做之外，仍然保持著慣有的笑容，這是給這個(gè)笨笨的女孩的最大的安慰！這個(gè)女孩就是我——您的學(xué)生范麗亞。
老師，我清楚地記得您有一次病得厲害，早上的第一、二節(jié)課都和數(shù)學(xué)老師調(diào)換了。您先去輸水，輸完水立刻馬不停蹄地回來給我們上課，生怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。為了表示對(duì)您深深的敬意，班委湊錢買了瓜子、糖果。當(dāng)您邁進(jìn)班內(nèi)的第一步，我們就熱烈鼓掌。您看看九十多張笑臉，看看講桌上的那些瓜子、糖果，您的眼睛濕潤了……您并沒有吃我們特意送給您的東西，而是強(qiáng)忍著淚水，微笑著告訴我們：“同學(xué)們，你們的心意高老師領(lǐng)了，謝謝你們！這些瓜子、糖果要獎(jiǎng)給課堂上發(fā)言最積極的同學(xué)……”那堂課，同學(xué)們聽得出奇認(rèn)真，發(fā)言出奇精彩！您笑了，會(huì)心地笑了！從那以后，咱班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)明顯好了，同學(xué)們也相處得越來越融洽了。老師，您知道嗎，這是您的功勞！
人們都說老師是園丁，辛勤地給花朵施肥、澆水。人們還說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可我認(rèn)為老師更像“落紅”，“化作春泥更護(hù)花”！
老師，我很感謝您在那三年里給我的幫助和支持，是您讓我樹立了信心，有了進(jìn)取心。您培養(yǎng)我們的良好的生活習(xí)慣，交給我們的良好的學(xué)習(xí)方法，我一直受益匪淺，沿用至今。再次感謝您對(duì)我的栽培之恩！祝老師天天開心，事事順心！
您的學(xué)生：范麗亞
2003年9月5日
后記：
高老師，這篇文章是我在課堂上完成的，因時(shí)間倉促，如有用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)老師見諒。這是全校舉行的一次寫作，要求寫給自己最尊敬的老師，以慶祝教師節(jié)的來臨，我把信寄給您，希望老師能夠點(diǎn)評(píng)。
回 信
小麗亞：
你的來信我與9月8日收到，可謂是“狂奔”（信封上寫的有“狂奔”二字。）吧。
如果不看信封上的署名，高老師還真猜不出是你寫的。讀完這封情真意切的來信，我仿佛又置身于咱們班，看到了彭鶴、崔博、朱翔、陳龍、王平、趙文君……
常言說：從小看大。這話很有道理。初寫作文時(shí)，你的寫作就很出色，現(xiàn)在是越來越棒了。作為你的老師，我感到很欣慰。你能在一節(jié)課上一氣呵成千字左右的習(xí)作，并且寫得這么好，不容易啊！要想寫好作文，不但要多觀察，勤思考，常讀書，還要養(yǎng)成練筆的習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)特別緊張，我還是建議你寫日記，培養(yǎng)速寫（不打草稿，限時(shí)，速度快，質(zhì)量高，書面整潔。）作文的好習(xí)慣。我在畢業(yè)班嘗試了三年速寫作文，效果很好，這與平時(shí)讓學(xué)生寫日記是分不開的。你這篇習(xí)作，美中不足的就是書面不夠整潔，因?yàn)槭窍迺r(shí)限字作文，老師很理解你。
在我的印象中，你愛笑，愛哭。笑的時(shí)候，甜甜的，能感染人；哭的時(shí)候，老愛趴在桌子上任憑淚水流，同學(xué)們勸你，你不理，只要高老師一來呀，說上三言兩語，你就會(huì)破涕為笑。你學(xué)習(xí)自覺、上進(jìn)心強(qiáng)，考得不好，你會(huì)忍不住哭鼻子，工作中遇到麻煩，你會(huì)以淚洗面。其實(shí)，這是缺點(diǎn)，也是優(yōu)點(diǎn)。哭出來，心里好受多了。不瞞你說，高老師也愛哭，我媽經(jīng)常說我的眼淚不值錢。我也想改正自己的缺點(diǎn)，可“江山易改，本性難移”，行不由衷啊！小麗亞，就沖著這一點(diǎn)，咱們還是知音呢。呵呵，你笑了吧。你是一個(gè)辦事極為認(rèn)真的學(xué)生，什么活交給你，老師一百個(gè)放心。再加上你紀(jì)律性強(qiáng)，對(duì)人有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，高老師怎能不器重你？
扶溝縣高校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是遠(yuǎn)近文明的學(xué)校。你的父母把你送到這所學(xué)校，是英明的選擇。我是扶溝人，上初中時(shí)，考上縣高是我夢(mèng)寐以求的心愿，后來由于種種原因上了師范。上師范也好，現(xiàn)在我一直很鐘愛事業(yè)，鐘愛學(xué)生。再有一年你就要高考了，高老師希望你在學(xué)習(xí)之余一定要注意鍛煉身體，健康的身體才是學(xué)習(xí)好的法寶喲。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！
高老師
2003年9月10日晚草
2 我最崇拜的一個(gè)人
尤鑫淼
我最崇拜的人是我的語文老師——高老師。
高老師經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得很有活力。她的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。每當(dāng)高老師走進(jìn)教室時(shí)，我就感到非常快樂，因?yàn)樗穆曇魞?yōu)美動(dòng)聽，講課富有感情，而且從來不會(huì)因?yàn)槲覀兓卮鸬膯栴}錯(cuò)誤而嚴(yán)厲批評(píng)我們。高老師長得一般，可在我心里，她卻是最美的，因?yàn)樗幸活w金子般的心。
高老師課講得好。她講課時(shí)我從來不走神，就連那些調(diào)皮的同學(xué)也是聽得津津有味。比如學(xué)《彈琴姑娘》一課時(shí)，在高老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們繪聲繪色的朗讀中，我好像看到了小姑娘一年四季不斷彈琴的樣子，聽到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴聲，那琴聲是那樣的優(yōu)美、輕松、有甜味兒。在講杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》時(shí)，高老師竟然用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲子教我們唱這首詩，我們還從來沒有見過語文老師搖身變成音樂老師呢，那個(gè)時(shí)候啊，我們的興致別提多高了，短短的幾分鐘，歌會(huì)唱了，詩會(huì)背了！在學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭(zhēng)》一課時(shí)，由于這一課的好詞佳句特別多，高老師給足時(shí)間讓我們品讀課文，讀后讓我們談?wù)勛约合矚g的詞句，并及時(shí)引導(dǎo)我們聯(lián)系上下文和生活實(shí)際講講生詞的意思。接著，高老師趁熱打鐵，讓我們默寫這些好詞，說也奇怪了，我們一遍不寫，大部分都能寫對(duì)。然后高老師讓我們閉上眼睛，聽她抑揚(yáng)頓挫地給我們講故事。故事一講完，高老師就讓同學(xué)們復(fù)述，還強(qiáng)調(diào)盡量用上那些好詞，也許是鋪墊得好吧，第一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)就復(fù)述很成功，接著第二個(gè)，第三個(gè)，最后舉手的同學(xué)越來越多了！一節(jié)課下來，生詞會(huì)寫了，故事會(huì)講了，真是兩全其美啊！高老師真 牛！
高老師還把我們的語文成績(jī)提高了上去。我以前的語文成績(jī)并不突出，自從高老師讓我們堅(jiān)持寫日記，堅(jiān)持每天至少讀一篇美文，堅(jiān)持每天摘抄五詞三句后，我的作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。當(dāng)然，我班其他同學(xué)也有同感。就拿王怡博來說吧，他以前就不會(huì)寫作文，考試成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)，真不知道高老師用了什么妙招，她的作文水平直線上升，日記經(jīng)常得大拇指，期中考試語文居然考了九十多分！高老師真棒！
老師這個(gè)職業(yè)是最辛苦的，要天天備課，上課，改作業(yè)，管理好班級(jí)……可高老師卻做得很好。在高老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們班的各方面都大有進(jìn)步，其他任課老師只要一提起我們班，就會(huì)贊不絕口。高老師真了不起！
高老師，我想對(duì)您說——您是燈，照亮了我們前行的路；您是雕塑家，把我們美好的靈魂雕塑……您有著舍己為人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
3 給高老師的一封信
敬愛的高老師：
你好！
我們?cè)摦厴I(yè)了，我有太多的話想對(duì)你說，今天，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，我就一吐為快了。
高老師，我佩服你。在處理我們班那些家庭背景特殊的同學(xué)事情時(shí)，你做得很好，能對(duì)我們隱瞞的就隱瞞，不到迫不得已的時(shí)候絕不揭他們的傷疤，尤其是對(duì)于L。L偷別人的東西，要是其他老師知道后，肯定會(huì)狠狠地批評(píng)她甚至懲罰她，你卻沒那樣做，而是對(duì)我們講了她的家庭背景：父親因?yàn)橥禆|西坐過牢，母親是下崗職工，她是受家庭的影響才做出這樣的錯(cuò)事。上次L偷別 人的錢，她承認(rèn)了，也把錢還給了失主，她做得很好，當(dāng)她請(qǐng)求我不要把此事告訴給她的母親和全班同學(xué)時(shí)，我答應(yīng)了。沒想到她今天又偷了人家小賣鋪的文具盒，被店主發(fā)現(xiàn)了，還追到了班里，既然大家都知道了，我就把上次隱瞞大家的事情也說了出來，只希望你們理解她，原諒她……高老師，當(dāng)你含淚講完L的故事后，班里的好多同學(xué)都哭了，同學(xué)們沒有拿這兩件事取笑她。被偷的同學(xué)很同情她，還和她成了好朋友。L在你的呵護(hù)下，改得真好，自從五年級(jí)發(fā)生了那兩件不光彩的事情后，上了六年級(jí)，她再也沒有犯過類似的錯(cuò)。
高老師，我愛戴你。你是那么和藹可親，真像我們的朋友！還記得我們和薛文、孔慧幾個(gè)女同學(xué)玩剪刀、石頭、布的游戲嗎？那時(shí)的你多么可愛！還記得我們一起玩抓子的游戲嗎？那時(shí)的你多么淘氣！還記得我們?cè)谀慵依锊轮i語，講笑話，出腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？那時(shí)的你多么平易近人！還記得你被我出的一道題難得說小孩兒話嗎？那時(shí)的你是多么有意思！……
高老師，這些事我永遠(yuǎn)也無法忘記！
高老師，我崇拜你。你的字體很漂亮，讓我們看了是那么舒服；你的聲音很悅耳，讓我們聽了心曠神怡；你的文筆很厲害，我們經(jīng)常為你豎大拇指；你的教學(xué)方法很獨(dú)特，讓其他老師望塵莫及；你的人緣那么好，讓我們都羨慕不已。
再過幾天我就要離開你了，我是多么地不舍啊！多年以后，你還會(huì)記得你這個(gè)可愛、調(diào)皮的學(xué)生嗎？我長大了肯定會(huì)記得你的！
祝你萬事如意，笑口常開！
你的學(xué)生 李靖萌
2010年6月
4 高老師，我想對(duì)你說
高老師：
你好！
我是咱班女生里最調(diào)皮，最氣人的梁歡歡。呵呵，想聽我給你說的心里話嗎？那你就耐著性子往下讀吧：
高老師，我蠻喜歡你的，你學(xué)問高，作文寫得特棒。你寫的下水文，同學(xué)們聽了可服氣了！ 你應(yīng)該知道我的缺點(diǎn)——偏科。我偏科主要是因?yàn)樽魑摹?我感覺所學(xué)的科目中就語文最煩人了，語文家庭作業(yè)多不說，光課堂作業(yè)就有作文、周記、小字。可自從你教我語文后，我對(duì)語文漸漸有了興趣。以前，別的老師布置的作業(yè)經(jīng)常都是生字、練習(xí)冊(cè)……剛上五年級(jí)時(shí)，你還沒有布置作業(yè)，我就把第一課的生字寫完了。可當(dāng)你布置完作業(yè)時(shí)，我的心一下子冰涼了：你布置的作業(yè)很新奇，只布置了寫日記和看課外書這兩項(xiàng)作業(yè)。第二天你檢查我的作業(yè)時(shí)，我不禁為自己捏了一把冷汗——我的日記只寫了六七行，字體還特別小。你看過之后，不但沒有批評(píng)我，還沖我甜甜地笑了笑。那時(shí)，我清晰地記得我開心得快要跳起來了（四五年級(jí)的老師經(jīng)常批評(píng)我。）從那以后，我每次看到你，總會(huì)看到你那甜甜的笑容。
你給我們上第一節(jié)作文時(shí)，我有種前所未有的恐懼，因?yàn)槟菚r(shí)我的作文水平不是一般的差，正當(dāng)我心急火燎、坐立不安時(shí)，你笑著來到我身邊，手把手地輔導(dǎo)我寫文。我很佩服你的口才和作文構(gòu)思，在我們的一問一答下，我竟然很快寫好了，你看過后，毫不猶豫地給我畫了一個(gè)大拇指，我高興得像吃了蜜似的！
高老師，我喜歡你的平易近人。你總是笑瞇瞇的，上課時(shí)，你會(huì)給我們營造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氣氛，下了課，你又是能和同學(xué)打成一片的知心朋友。當(dāng)你知道我心中的苦澀時(shí)，你總會(huì)抽時(shí)間做我的思想工作，讓我心中的結(jié)迎刃而解。每次你和我談完心我心中就無比暢快，什么煩惱也沒有了。生活中有歡喜、快樂，也有悲傷、痛苦，高老師，是你教會(huì)了我用真心去迎接，用微笑去面對(duì)，用愛心去付出。
高老師，告訴你一個(gè)秘密怎么樣？
2020年12月25日下午三點(diǎn)，我，凌文婷、楊文霈、孫靖、史舒暢、王煜鑫在母校門口重逢。老同學(xué)重逢的場(chǎng)面想想就激動(dòng)不已。嘿嘿，如果再加上一位平易近人、博學(xué)多才的高老師，那場(chǎng)面肯定很溫馨喲。
再過十幾天就要離開你了，很是舍不得。還好，我既有你的QQ號(hào),又有你的手機(jī)號(hào)，你注定逃不了的！再告訴你一個(gè)秘密行動(dòng)，我和幾個(gè)好朋友考完試會(huì)跑到你家去，我先替你回答：“歡迎，歡迎！” 嘻嘻……
祝高老師永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)快樂！
你的學(xué)生：梁歡歡
2010年6月11日
5 我最敬佩的老師
譚棟起
在小學(xué)教過我的所有老師中，高老師使我受益匪淺，因?yàn)樗哪拠?yán)有度，關(guān)心同學(xué)們的生活。
記得剛升入六年級(jí)時(shí)，我的思想還沒有從無憂無慮的假期生活里走出來。上課時(shí)，我不發(fā)言，總是對(duì)著窗戶發(fā)呆。盡管我從不舉手，高老師也叫我。有一節(jié)語文課，高老師連叫我?guī)状位卮饐栴}，我都沒有答上來。老師雖然沒有批評(píng)我，而我心里一直不舒服。下課去辦公室送數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，被高老師叫住了。高老師面帶微笑地說：“譚棟起原來發(fā)言那么積極，這一開學(xué)也不發(fā)言了，玩一個(gè)假期玩傻了。”聽了這話，我臉上火辣辣的，加快腳步向教室走去。在回去的路上，我越想越生氣，哼，我會(huì)證明給你看我才沒有玩傻呢。
以后每次上高老師的課，我都坐得筆直筆直的，發(fā)言也非常積極。每當(dāng)?shù)玫礁呃蠋煹目隙ǎ倚睦锒枷癯粤嗣垡粯犹稹，F(xiàn)在想想，原來高老師是用激將法激發(fā)我的潛能，真是用 心良苦啊。
高老師的課生動(dòng)有趣，課堂上經(jīng)常充滿歡聲笑語。
有一次，高老師讓我朗讀課文，我興致勃勃地讀給大家聽，讀完之后高老師先夸了我一句，然后微笑著說：“讀得這么好，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你……”
那一刻，我的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我想：會(huì)是什么呢？零食？玩具？
高老師笑著接著說：“獎(jiǎng)勵(lì)你往下再讀一段。”
頓時(shí)，很多同學(xué)都笑了，笑得那么開心。
我呢，美夢(mèng)破滅了，怎么也笑不起來。我轉(zhuǎn)念一想，這樣也不錯(cuò)，可以鍛煉我的朗讀水平呢。高老師真會(huì)厚愛我！
這還不是最令我感動(dòng)的呢，令我最感動(dòng)的是高老師對(duì)我的生活也很關(guān)心。
那一次放學(xué)，我由于中午沒有吃飯便去街上的油炸小攤買油炸食品吃，剛好被高老師瞧見，她微笑著對(duì)我說：“別吃那么多油炸食品，越吃越肥。”（本來我就很肥，肥得肚子都起來了。）
聽了這話，我由衷地感激高老師。高老師真好。
我馬上就要畢業(yè)了，即將離開高老師了，我很不舍，但這也是沒有辦法的事。高老師，我會(huì)想您的。
(這是畢業(yè)考試卷上的作文，作文30分，此文滿分。五年級(jí)老師改。）
6 溫暖
陳慧
在我六年的小學(xué)生活中，有許多人幫過我，安慰過我，鼓勵(lì)過我，但令我印象最深的，還是高老師給我的溫暖。
有一次，我和幾個(gè)表弟在家吵架，因?yàn)榈艿苋硕啵页粤颂潱瑏淼綄W(xué)校難免會(huì)影響心情。課前，我越想越生氣，就趴到桌子上哭了起來。同學(xué)們紛紛跑過來，問我是不是有什么傷心事。我就是不說，只是一直哭，一直哭。高老師來教室時(shí)發(fā)現(xiàn)我桌邊圍了好多人，就趕忙過來看看。看到我在哭，就著急地問：“陳慧，你怎么啦？怎么哭得這么傷心，遇到什么麻煩事情了嗎？”
我睜開水汪汪的的眼睛看著高老師：“沒……沒什么。”
我的眼神躲躲避避，老師看了我一會(huì)兒，親切地說：“陳慧，跟我出來一下。”
站在室外，我仍舊一直哭，一直哭。高老師一直關(guān)心地問我原因，可我就是不肯說。
終于，我道出了實(shí)情。
“要不給你爸打個(gè)電話？”
“不行！老師不行！”
“那你姐呢？她不管嗎？”
“吵架、打架她都不管，打傷了就該管了……”
過了一會(huì)兒，上課鈴響了，高老師拍拍我的肩膀說：“別哭了，再哭臉蛋兒就不美了。好好學(xué)習(xí)，其他啥事也不想。”
有一段時(shí)間，其他班的幾位女生處處找我的事。下課找事，放學(xué)也找事，有時(shí)還罵我“騷貨”或“賤人”，而且還揚(yáng)言要找人群毆我。我想對(duì)高老師說，可是同學(xué)們不讓，說是高老師可能不會(huì)管，就是去了也會(huì)挨批。有一天，我實(shí)在忍受不了了，便去高老師辦公室訴說了原委，沒想到高老師不但沒吵我，反而說：“敢找我們家小慧慧的事，膽大包天了。去，讓李亞，呂雅琪陪你告她們老師去。”我們?nèi)チ耍齻兿蛭业懒饲福嬖V我這種事不會(huì)再有，讓我放心。我們沒有告訴她們的老師，因?yàn)槲也幌朐儆刑嗦闊?/p>
回到班，我把這件事的處理情況告訴了高老師，她笑著說：“處理得好。她再去找你的事，你就去告訴她們老師。”
小學(xué)生涯快要結(jié)束了，有些依依不舍。我不會(huì)忘記那些對(duì)我有恩的老師們，更不會(huì)忘記高老師給我的每一次溫暖。
精彩句段
高老師有一顆童心，她上課會(huì)時(shí)不時(shí)把我們逗笑。下課，我們總愛和高老師聊天，有時(shí)還會(huì)把高老師圍住，給高老師捶背，捶胳膊，揉脖子……（夏靜文）
高老師很熱心。我和高老師的家住得很近，一般我們都會(huì)在一起等公交車。我愛朗讀課文，但由于自己是三年級(jí)從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，平翹舌音總是不分。有一次高老師讓我讀課文，我的老毛病又犯了，同學(xué)們都哈哈大笑起來，盡管老師及時(shí)批評(píng)了同學(xué)們，但我還是感到很羞恥。有很長一段時(shí)間，我都不敢舉手發(fā)言了。高老師發(fā)覺后，就在等公交車的時(shí)間，耐心地教我平翹舌音。高老師不僅教我方法，還經(jīng)常示范，她讀一遍，我學(xué)一遍。有時(shí)，還特意讓我學(xué)習(xí)繞口令。我的悟性還算不錯(cuò)，幾天的功夫，平翹舌就能讀準(zhǔn)了。以后再讀課文，因?yàn)槲疫M(jìn)步大，同學(xué)們常常不約而同地給我鼓掌。有了自信，我上語文課發(fā)言越來越積極了。高老師真是我的恩師啊。（夏靜文）
