? ? ? ? ? ? ? ? ? 播下善良收獲感恩

? ? ? 感恩是我們對社會給予我們資源的反饋，每個人在生活中都會遇到各種不順心的事及挫折。但是我們自己也很清楚逆境才能促使我們的自我成長，但是在這逆境中需要有人為你指引。有時候是你的同事有時候也許是你的家人，不管是那一類人他們都是真心幫你的人。我的人生是幸運的，在我的生活中最讓我敬佩幫助我最多的應該是我的爺爺，他給了我寬容和理解，爺爺的教誨伴隨著我的成長。他雖然沒有多高的知識水平，但是在為人處世上確是讓人贊嘆。他在我心中就是我生命的燈塔一直在指引我前進，在我們那個年代也許沒有人懂得教育的真諦，但唯獨我的爺爺卻不一樣，在我們記憶中我們從小就接受著愛的教育，也正是我爺爺的這種不知辛勞的教育是我走上了現在的教育崗位。從小我們就被約束著儒雅尚德的習慣，所以我的生活是幸運的。

? ? ? 我爺爺在我們那一塊都是有著舉足輕重的人，不管誰家里有大的糾紛都是我爺爺去調節的。我想做人能得到一方的認可，也是不容易的，至少我認為是一種莫大的殊榮。所以我的童年應該算得上是一般人都羨慕的童年吧，我的人生沒有太多的不如意，如果硬要算上一次的話，那應該是在小學五年級的時候，也是因為這一次讓我對寬容這一詞的含義有了更深刻的認識，而我現在也在努力的去踐行這種良好的品質。

? ? ? 那是在小學五年級的一次國慶假期發生的一件偷盜事件，那時候條件比較差學校最寶貴的資源就是時幾盒教學的錄音帶了，但是在國慶期間學校的錄音帶被盜了。就有人舉報說是我們幾兄弟去學校做的，而且把過程都描繪的很真實，在外人看來就是我們做的了。那個時候也沒有什么所謂的監控設備。在農村安保可以說是沒有的，但是我們幾兄弟那時候在學校一直都是屬于全校皆知的榜樣，我們無論是學習成績還是個人品德都是學校里面的榜樣。可就是因為這樣我對我的小學班主任一直心存芥蒂，我一直認為老師對我的了如指掌的，不可能會想到我去做這種雞鳴狗盜之事，而且還是道聽途說。

? ? ? 在入學的第一天放學后我的班主任老師也是學校的校長就領著一干老師來興師問罪，對于我來說完全是不知所然，而眾老師卻一口咬定是我們去做的。幾個弟弟還小除了哭別無他法，我爺爺也是一個行的端做得正的人，他就問了我一句是我一生都難以忘懷。他說：“一個人的學識高低并不重要，但如果一個人的德行出了問題就是最大的無能。”這句話深深的刺痛了我的心，我知道爺爺說出這句話的時候是噙著淚水的，也許他比我還難過。但是這種道理我又孰能不知，對于沒有做過的事我是堅決不會茍合承認的。由于我爺爺的關系老師們也沒有過多的去指責我們，對于爺爺的這種寬容一直是我心存感激，現在我也在努力去實行這種嚴以律己，把這種寬容用到我所遇見的每一個人身上，所以我們的生活一定心存安感恩。

? ? ? 但是我奶奶就不一樣，倘若真是我們幾人做的她絕不會包庇，但是如果是莫須有她是堅決不認可的。就要求學校要找出證據，無奈之下學校進行了一次大清查。最后的結果是另有其人，而先前所謂的舉報者也是胡亂皺的。

? ? ? 通過這件事我對爺爺的這種寬容一直都心存感恩，能在這種環境中成長是我的幸運。當然對于我的老師我也一直有種難以消除的芥蒂，雖然他們都到家里來道了歉。但是我對他的感情卻一直都很淡我一直都不待見他，后面從我到師范一直畢業他都很關心我，但是我對他的那種芥蒂卻一直都未消除。前幾年聽說他也退休了我也一直沒有去探望過他，這么多年過去了，我也覺得這份芥蒂是否該消除了。畢竟老師對于我的關愛大于那次的指責，現在我自己也成為了老師，我也很明白這種教育的不足。

? ? ? 寬容是對他人最大的慰籍，一次寬容會使得他人生活更加幸福，如果可以的話就把“寬容”時刻放在手上。也許你的一個不經意間的一次做法會改變他人的一生命運。所以在我們教育中我們要時刻銘記自己的一言一行，都將影響著學生未來的成長，你播種的是寬容與善良，收獲的就是感激與仁慈，如果你留下的是憤怒或暴力那么影響的可能是整個社會。要始終銘記心存感恩才能善待他人。