05080蘭汝平
《幸福的種子》圖畫書與幼兒的世界
進入圖畫書的世界之前
之前朋友與我討論過一個問題，就是看繪本時要不要指著字讀給他看，這樣可以同時認識很多字，識字快，身邊有朋友這么做了，但他要指著字讀時總會檔著寶貝看圖，因為繪本字不會太多內容全在圖畫中，該如何給幼兒讀繪本呢？今天讀到第一章圖畫書與幼兒的世界，找尋答案。第一，要增加幼兒的詞匯量，培養幼兒的語言能力，最重要的就是讓他們在成長的過程中聽到豐富的語匯。事實上，建立幼兒閱讀能力的基礎，是從耳朵不斷累計詞匯開始，而不是讓幼兒提早識字、看書。第二，最好別讓嬰兒接觸電視，尤其不要整天開著，看完要看的節目應該立刻關掉。多對孩子說話，對他們唱歌。將圖畫書文字一句句地說給嬰兒聽，種下語言的種子，建立親子之間的親密關系。
第三，假設要讀給兩三歲孩子聽，只要認真地反復念圖畫書給孩子聽就好了。同時，大人應該順著孩子的思路，不要企圖左右他或對他說教，這樣孩子就可以自己去發現樂趣。孩子如果打心理喜歡，必然會主動問問題或表達自己的想法，這時父母應該溫暖地回應他，與他溝通，伴隨喜悅用自己的聲音念圖畫書給孩子聽，這樣才能使孩子擁有豐富的詞匯，成為內心充實的人。
第四，在嬰兒的成長發育過程中，重要的不是“給他圖畫書”，而是讓他聽到豐富的詞匯，讓他充分地活動身體。感受親情，溫暖的話語。圖畫書中隱藏了著無數的語言，只要念給孩子聽，立刻就可以了解。以圖畫書為媒介，幫助大人與幼兒心靈相通，才是給幼兒看圖畫的意義所在，所以可以說是大人與幼兒進行心靈溝通的場所。
在抱著孩子念圖畫書他聽，是非常有意義的事。這時，大人與孩子有肌膚的接觸，有語言的交流，有心靈的溝通，幼兒全身，甚至全心，都能感覺到擁抱自己的“那個人”。
第五，我們應要重視孩子的感覺與好奇心，不要讓孩子去配合或強迫接受圖畫書，而要自然地引導他們進入圖畫書的世界，讓活力和好奇旺盛的幼兒，用自己的眼睛、自己的耳朵，從圖畫書中不斷挖掘出新的事物。
在我每講完故事給寶寶聽的時候，他都會回頭自己找些書翻閱一遍，很仔細的看，還輕聲的讀著，其實是不認識字，但媽媽讀的內容深刻留在了他的記憶里。
