“五個”的故事
這是今天剛剛發生的真實故事。
年輕的媽媽給三歲的兒子報了補習班，五百元錢上了五節課學習了五個數。
小家伙回到家瘋狂實踐，見人得數五個數，見任何事物必得數五個數，如果不到五個，必哭鬧不已。比如，菜里有蒜瓣，數不到五個家人得趕快去切，要不就打滾啊。玩具得有五個，沒有的話趕快去買。如果多了的就扔掉，比如碗，除了五個，其它的就都摔了。
就是走到外面，孩子的眼里心里全是五個數。
有人問，你有幾個媽媽？小家伙說，有五個。小家伙很慈悲，沒有鬧著家里非得有五個媽媽才行。
今天，幼兒園老師打電話來，問孩子還繼續學習六到十嗎？那就繼續交學費500元。
年輕媽媽是不敢了。
思考：
老師有何教學魔力？學生何以受老師影響之深？
數，對幼兒該不該教？怎么教？
傳銷老師是不是也這樣教的啊？
我們的老師思考該給學生什么的影響啊？
