閱讀《給教師的建議》筆記3
怎樣在日常活動過程中防止神經(jīng)衰弱
? ? ? 蘇霍姆林斯基說，每個教師身上應(yīng)閃爍著小小的兒童火花，永不熄滅。兒童首先是用情感來認(rèn)識周圍世界的，他會給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作中精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。
? ? ? ?蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：請記住，在兒童、少年和男女青年中間沒有存心作惡的歹徒，即使有時出現(xiàn)這種人-----一千、一萬人中有個把，那么，邪惡既然創(chuàng)造了他們，醫(yī)治他們就要靠善良、人性以及樂觀主義，這個有魔力的小提琴和有魔力的指揮棒。兒童身上沒有任何東西是需要教師嚴(yán)酷對待的。
? ? ?樂觀主義、相信人是教育者和受教育者的創(chuàng)造力、神經(jīng)力量和健康永不枯竭的泉源。
? ? ?不友善是一副玄妙的眼鏡，它的鏡片使優(yōu)點縮小到極細(xì)微的程度，因而看不見，使缺點擴(kuò)大到丑陋不堪的地步，以至掩蓋了人性最細(xì)微的特征。
? ? ? ?教師健康上的毛病，始于他容許不友善態(tài)度發(fā)展起來，用與樂觀主義地信任人毫無共同之處的意圖和舉動來培植這種態(tài)度。不友善是憤恨之母，而憤恨，形象地說，是一種尖銳的刺，經(jīng)常扎到心臟最敏感的角落，使心靈疲憊，使神經(jīng)衰弱。
? ? ? 想辦法做到與學(xué)生心連心，善于看到學(xué)生的內(nèi)心，是使我們保持健康的永不枯竭的源泉。
