一
上午大課間時間，學生們列隊去操場跑步了。
我正發出辦公室，博迎了過來。一臉沮喪，說：老師，我想給您談談。
哦，我發覺他好像有什么心事，就讓他進了屋，坐在辦公桌的一頭。
最近我……我……心情很不好……說著，博竟然哭了起來。
我從抽屜里拿出衛生紙，他抽泣了一會兒，慢慢平靜下來。
最近有什么煩惱事嗎？
就是……就是……博支支吾吾地說著，新開學，走了幾個要好的同學，他們被分到別的班了。我到教室總感覺少點啥，原來，上學期，我也挺愛說話的，現在，我到教室總不想說話。別人也問我：你怎么不說話呀！我也不知道說什么。
要好的同學離開了，你心里難過，還有什么原因呢？
還有……，我了說不清。說著，他又想抽泣。
過了一會兒，他說：寢室里，我們原來的寢室也分開了，好像老寢室的人，只有我和震在外寢，其他還在一起。
哦，感覺有些孤立了?
嗯。
還有嗎？看博的表情還停留在開始的樣子，我想他內心肯定還有別的事。
博低著頭，眼淚又嘩嘩地流著。
沒事，想哭就哭。有情緒壓抑著，反倒不利于解決問題。
在心理咨詢中，要做的第一步，就是釋放來訪者的情緒。
我鼓勵博自然地流露情緒。
二
又過了一會兒，博終于再次平靜下來。
說：最近開學三天了，我總是睡不好，昨天晚上大概一點多才睡著。早上五點多又醒了。
哦？看來你的心里的確有什么心事，不然不會影響到睡眠的。
我說，那你能說說睡著后做了什么夢嗎？能不能說幾個最近做的印象深刻的夢。
說到夢，他安靜了下來，想了想說：
印象深刻的夢：第一個，是有一次，我夢見放假時，我媽我爸也回家了，一到家，看到家變樣了，家門前有一個大坑。大概有這一片教學樓那么大，沒有水，像是個村里的垃圾坑。可是現實中我家門前沒有大坑呀！我家的門也變了，換成了一扇破爛的門。
第二個夢，媽媽爸爸在吵架，說要離婚……（說到這里，博又流下了眼淚）做到這兒，我醒了，后來又睡了，又接著這個夢做，就聽見媽媽說，要不是為了博博，我早就離婚了什么的。
第三個夢，我和青蛙（同學綽號）逃課回到我老家玩，爸爸媽媽在煮羊肉。我又到村里的小賣鋪買了瓶飲料我們喝。然后又到外面玩。
我從他的夢中，示意到他的情緒反映與家庭有關，與父母的吵架、離婚有關。
當他說完時，我問：能不能說說你夢中爸媽吵鬧的事？
他沉默了好久，才開始說：幾次，我都聽見爸媽在吵架，還說要離婚……
你有弟弟妹妹嗎？
不有，就我自己。
你爸媽也沒說過，再給你要個弟弟妹妹？
沒有。
我爸媽說，養孩子太不容易了，說，把我養好就行了。
我又了解到，他爸爸在省城開滴滴車，媽媽在一家文玩店當售貨員。爸爸月收入四五千，媽媽三千多。
得他平靜下來，我問：你知道嗎？像你這種情況，在咱們班也有呀！
我知道，婷的爸媽不就產離婚了嗎？
不，還不是她。我是說，像你家這樣，男生家庭，爸媽只吵架沒離婚。甚至爸爸還打媽媽。
哦？真的。
嗯。我說，你別去猜是誰，我只是想讓你知道，像你這樣的情況還有。況且還不是最壞的情況。像你家，爸媽只是吵架，夫妻之間吵鬧也是很正常呀。至少還沒鬧到真離婚的地步嘛。
聽到這些，你情緒好些了嗎？
還那樣。博說。
這樣吧，我給你布置個作業，你不是說休息不好嗎？今天中午，你午休時，就練習深呼吸，心里默念數字，只到查到睡著。另外，想十件與爸媽在一起的快樂的事情，好不好？
行。博答應了 。
三?
下午第三節，自習課，我叫出了博，在隔壁空教室坐下。
今天午休得怎么樣？
還行，睡著了，大概有半個多小時。
那十件與爸媽一起的快樂事情呢？
讓我想想——假期里，媽媽帶我去方特樂園玩，我們一起坐空中旋轉盤，嚇得媽媽直叫。
說這事的時候，博的臉上是笑著的。
還有就是我們一家人去交流，到湖邊，騎那種四個人一起騎的自行車。
誰踩車呢？
都是我和我爸蹬車，我媽坐后面。說著，博又笑了。
他又說了媽媽與他一起去青島玩，爸爸同自己下象棋、打乒乓球、打籃球等事。
好，不錯，說到這些事的時候，你的心情怎么樣？
高興！愉快！博說。
對，生活中我們要常想想讓自己快樂的事，畢竟有些事我們做不了主，比如爸媽的婚事。說最壞的結果，即使像婷一樣，爸媽離婚了，他們會重新組成家庭，不也一樣繼續生活。
我看博的臉比較平靜，不過，一提到爸媽，好像又有些凄然，我馬上打住不再說話。
好，今天就到這里，現在感覺怎么樣？
好些了。
以后，還有什么不舒心的事，馬上來找我。
四
和睦的家庭對孩子成長的意義有多大！
夫妻之間一點點的罅隙和裂痕，都會被孩子敏感地覺察。哪怕只是吵一次架，哪怕只是紅一回臉，只要一提到離婚之類的字眼，都會影響孩子對家庭基礎的認識，都會有 不安全的擔憂，對自己未來生活的焦慮。
作為老師，能做的就是讓孩子宣泄自己的情緒，澄清吵鬧與真實離婚之間并無必然聯系的認識，并以積極的情感體驗替代消極地無謂憂慮，看到生活的陽光，激發對未來的向往，更理性地認識生活，學會應對變化。
也許，博的教育和影響還要繼續。
是該和博的爸媽溝通一次了。
