劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢取勝：
一、逆轉(zhuǎn)身體上、技術(shù)上的劣勢：避免以己之短對敵之長
籃球：籃球外行通過全場緊逼的方式，避免與對手比技術(shù)，反而與對手比較體力，最終獲勝。
戰(zhàn)斗：身體處于劣勢的大衛(wèi)避免與身材更大、力量強(qiáng)悍的哥利亞正面對決，而是遠(yuǎn)距離利用敵人的速度慢、實(shí)力差的弱點(diǎn)，用投石彈弓戰(zhàn)勝對手。
二、逆轉(zhuǎn)大腦上劣勢：閱讀障礙癥
因?yàn)榈昧碎喿x障礙癥的原因，患者在閱讀方面的能力極差，但是卻被動訓(xùn)練出了其他的學(xué)習(xí)方法，如：通過聽的方式學(xué)習(xí)知識，而且記住的知識點(diǎn)更牢靠，善于找出說話者的漏洞。
三、通過選擇，逆轉(zhuǎn)劣勢：池塘理論
學(xué)同樣的科目，一樣多的練習(xí)，一樣的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)大池塘里的小魚和小池塘里的大魚，得到的結(jié)果不一樣。大池塘看似更具優(yōu)勢，卻也暗藏劣勢：
大池塘里的小魚：在大池塘里，周圍的人越厲害，你就會覺得自己越爛，放棄自己的可能性就越大。
小池塘里的大魚：與大池塘相反
四、心理上的：克服恐懼后產(chǎn)生勇氣
二戰(zhàn)是德國轟炸英國倫敦，災(zāi)難給某個群體造成深刻傷害的同時(shí)，也讓另一個群體變得強(qiáng)大，產(chǎn)生了直面災(zāi)難、度過災(zāi)難的勇氣。
