圖片發自簡書App
今晚給兒子檢查數學作業，發現兒子答案和老師的不一樣，就問兒子怎么回事？
“這個題可以2種做法，都對”
“可為什么老師給這個答案？而不是你的那個？”
“我們假期在托輔老師給我們講了，我做的是對的”
“好吧，先這樣吧，明天問問老師，你做的是不是正確的，如果錯了趕緊改回來”
我不敢私自下定義，留著明天請教老師吧！
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我做飯的空，兒子做完作業就開始搗鼓這個，吃奧利奧剩下的盒子，做了一個放抽紙的盒子，開始問他做什么，人家也不說，埋頭又是剪又是粘的，做好了才給我看，說是個抽紙盒，雖然模樣不是很俊，但看起來還挺實用的！這家伙，沒事就愛瞎搗鼓！
今晚語文背誦默寫還有古詩都通過，英語單詞讀的也很好，數學除了圖片上面的題，其余全對，新的學期兒子對待這家庭作業比以前進步了很多，繼續努力吧！
只要認真對待，結果總是好的，好喜歡養成打卡第三天！
