在你的腦海里，期末考試是怎么樣的？ 枯燥無味，靜靜地坐在教室里刷刷刷地奮筆疾書？還是日夜苦讀復習背書只為了拿一個高的分數？……如果你對期末考試的定義還沉浸于這樣的刻板思維中的話，你就out了，昨天晚上學習了滬江首席教育官吳虹校長的師德課程，對分享的“深圳市南山區前海港灣小學的孩子如何玩轉期末考試”感觸頗深，讓人不得不去細致的了解。
港灣小學基于主題的學科綜合化課程，跨學科的綜合化學習特色，以學科知識為基礎，結合本校特色財商課程，以學生喜聞樂見的游園活動方式對學生進行期末考試的測評。一百多張桌子齊齊擺開，由家長擔任的考官坐在“攤位”前整裝待發，iPad，骰子，游園卡，印章筆齊齊派上用場。一場有趣好玩，與眾不同的一年級樂評游園活動正在港灣的校園里上演著。
游園會總共分為“拼音國舞會、小小書法家、識字真快樂、童謠背背佳、故事大城堡、我是速算王、圖片碰碰樂、單詞大比拼、思維對對碰、對答小超人”十個關卡。學生必須帶著游園卡逐一闖關，以扔骰子抽簽的方式，完成關卡設置的考試題目，根據答題的表現來換取家長考官的印章。累計印章能夠賺港灣幣，1個印章能賺1元港灣幣，學生可以利用賺到的港灣幣到加油站購買零食和學習用品。活動結束后，剩余的港灣幣還可以儲存到學生本人在港灣銀行開設的賬戶中，累計利息，在下次相關活動可以提取賬戶中的錢幣，再次加以使用。
樂評游園會的十個關卡融合語數英三科知識，以實際行動投身跨學科綜合化課程的實踐中，敢于實踐，大膽創新。家長當考官，學生玩闖關，多元綜合，開放測評，樂游樂評。在對孩子的知識進行了有趣的測評后印章換取港灣幣，開設加油站點，學生利用港灣幣購買物品的同時也是數學學科在實際生活的情景創建。剩余錢幣的存儲服務，累計利息，高度融入了港灣特色財商課程，學生學得開心，玩得也不亦樂乎，收獲滿滿。
教育的最高境界就應是如春風化雨，滋潤學生的心田。港灣小學的探索讓學生在游玩中得到了成長、得到了提高，把生硬的檢測融在了快樂活動之中，這種探索非常值得學習和借鑒。
