? ? ? 期末考試近在眼前，我問女兒快期末考試啦，接著就該放寒假了，高興不?女兒說累啊！接著又怯怯地問“媽媽，你希望我期末考多少分?”不等我回答她又接著問“媽媽，如果我期末考試成績不好的話你會不會生氣?”我詫異地看著她說“怎么會呢？期末考試其實跟平時的小檢測一樣，只不過檢查的是你這一學期的學習情況而已。你只要你盡力了，無論考多少，媽媽都會為你高興!”聽了這話她長出一口氣笑了。
? ? ? ? 后來我才知道她好朋友的媽媽給她制訂了各學科期末考試成績目標，完不成就罰假期在家補習!女兒還告訴我，老師說，如果誰期末考試成績拖班級后腿的話，家長會后家長要留下來和老師面談。
? ? ? ? 可見孩子們一到期末考試就緊張得不得了，主要是受家長和老師的影響!家長、老師們緊張情緒給孩子們帶來了巨大的壓力!反思我自己，平時我也常常跟學生，跟女兒叨叨快期末考試啦，要抓緊時間復習啊！
? ? ? ? ? 如何讓期末考試不成為災難片?怎樣變革才能讓孩子們期待考試、喜歡上考試？
? ? ? ? 深圳前海港灣小學開創新例，為我們引航帶來了別開生面的“樂游樂評”游園會。
? ? 游園會主要突出了“融”“促”“趣”三個字。前海港灣小學巧妙的設置九個闖關環節，將學科有機融合，借助家長之力進行闖關評價，有效促進家校合教育!
? ? 這種測評方式形式新穎，有創意;學生喜歡，家長愛見，更有效地激發了孩子們的學習興趣!
? ? ? ? 游園會開始前學校還專門對學生和參與游園會的家長們進行培訓。使孩子們清楚游園會的闖關流程和活動規則。讓家長們也明確學校舉辦游園會的目的、意義及評價標準。
? ? ? ? 有趣的是，游園會的評價不是分數，而是孩子們喜歡的印章!每順利闖過一關就可以得到3個印章!
? ? ? 更為有趣的是，積累的這些印章可以換些學校通行的貨幣----港灣幣!
? ? 最令孩子們欣喜的是這些港灣幣可以兌換成自己喜歡的學習用品、玩具或者小零食!太不可思議啦！
? ? ? ? 重要的是這一環節更有效地提高了孩子們的理財能力;培養了孩子們自我約束、自我管理能力。
? ? ? ? 當我告訴女兒這種期末考試后，她高興的說“我喜歡這樣的考試!”“我要是能在這所學校上學該多好!”
? ? ? ? 是啊，如此有意思的考試哪個孩子不喜歡?
? ? ? 作為一名教師，我雖然決定不了期末考試的形式，但是我可以改變一下我的月考，期中考試形式，讓我們班的孩子也體驗一下“別開生面的考試”!
