? ? ? ? 期末大錦囊
? ? ? ? 期末是我們教師最頭疼的時候，也是孩子們最焦慮是時候。
對于期末考試孩子非常討厭，畢竟對于寒假，孩子們都想過一個開開心心快快樂樂的年，但是可能因為期末考試考的不好，孩子們必定受到家長們的說教，嘮叨，在寒假時也是爸爸媽媽從外地回來，孩子們都想有一個理想的成績展示給父母，但是總有些孩子卻不能取得好成績，不能給父母帶去欣慰。所以對于孩子們來說挺討厭期末考試的。那想要讓學生愛上期末考試，我真是不敢相信。但請跟我一起來看看深圳前海港灣小學是怎樣做到的？
? ? ? 匡麗英老師（小學語文教師，課程與教學中心副主任）與我們分享。
“課堂小天地，天地大課堂”
他們運用寓教于樂，激發(fā)孩子們的興趣，春風化雨潤物無聲，將期末考試辦成“游樂會”。孩子們有學校為他們制作的專屬游園卡，在期末時孩子們帶著游園闖關卡來到歡樂游園。
1、家長隊輔帶著孩子闖關答題。
2、家長做考官開考。（充分體現(xiàn)家長的教育中的價值）
3、每闖一關蓋3個印章，最少也有一個（激發(fā)學生的積極性）
? ? ? ? 在整個過程里，讓學生自己通關，在這個游園會的活動中，學生通過自己的努力，完成了期末考試通關，然后將自己所得的印章?lián)Q港灣幣，再去兌換自己喜歡的禮物，前提是1、合理選擇? ? ? 2、準確計算? ? ? 3、合理。
通過這樣的一步步，孩子們得到了收獲的喜悅，家長也滿懷欣喜。看到這里，心中是滿懷激動的，太不可思議了。相信這樣的期末大考游樂園沒有誰不喜歡，沒有誰不愿意。
期末了對于初出茅廬的我，面對怎么樣寫評價手冊，很是一個大困惑，不知怎么寫，無從下手，總覺得自己寫的不夠好，于是選擇百度。在打開百度的一瞬間引入眼簾的不正式小時候我班主任老師為我寫的話嗎？（你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業(yè)。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。）在百度你尋覓了半天，沒有找到我想要的，于是打開孩子們評價手冊翻看著以前老師給孩子們的評價，天了，這一本本里面的評語不是我剛在百度里的嗎，頓時我蒙了，原來評價是這樣“通用”的，可謂真是千校一面，萬人同語。正當我苦惱之時，收聽到吳校長帶來的如何寫評價語。吳校長帶著我們一起看郭文紅老師‘’有溫度的評語＂讓我們倍感溫馨，親切，感覺看她的評語，就如走進了鮮花盛開的小徑，迷人芬芳，流連忘返。
? ? ? ? 從吳校長的課后，讓我明白期末給孩子的評價手冊，給孩子的評語一定要量身定做，俯下身子，以大朋友的身份和孩子訴說“①多采用第一人稱，以顯得親切，②內容盡可能寫出孩子的個性，③寫法上盡可能采用臨摹式而非結論式的需要，④行文盡可能活潑甚至幽默，⑤讓孩子家長如何喜歡讀”。言語間一定體現(xiàn)鼓勵，體現(xiàn)心愛，體現(xiàn)溫暖，讓孩子與家長感受到教育的溫度。
? ? 看了這么多，超行動歷的王莉莉老師行動起自己對孩子們的評價語。（盜圖）
還有沅陵縣的潘曉敏老師也用心的做起走心的評語。（新穎：來自孩子們各自父母的評價）
明天開始我的行動……
