總結上文

上文已經講了整體性學習階段最重要的環節——探索階段。探索階段具備三個軸向，從時間、類比和深度三方面進行。

本文將講述較為復雜的階段——糾錯階段。

我們不可能不犯錯誤。錯誤的信息獲取導致理解偏差；錯誤的理解導致探索失效。我們認為理解正確的，實際上是從錯誤的聯系推到出來。

我們用歷史的演化創作模型來表示公司的起伏。這是常見類比。不過正因為這兩者之間是比較相似的關系，那么肯定就存在二者之間不精確問題。歷史的演化至今已不斷進行重復，其模型基本不會出現變化。而創業公司的進展可以稱得上是基因突變，不可避免的出現較高的模型偏離。

除非我們完全明白類比和聯系之間的范圍接線和延伸區域，否則就會出現演繹錯誤的結果。

比如你得出公司的演進需要百千年的過程，那么很明顯很荒唐。因為一個創業公司可能連一個月都支撐不下去。

而糾錯階段可以看做是整體性學習過程中的修正工作。對類比聯系增加一些限制條件，刪除一些不切實際的荒謬聯系。我們都不是完美的，那么我們創建的聯系也不是無可挑剔的。

糾錯的過程就是建立批判性思維（Critical Thinking）的過程。我們進行閱讀與自身理解相悖的理論， 把各方理論帶入現實中，用現實進行評判。糾錯的另一個方式就是時間。如果糾錯前三個階段做得很完善，那么糾錯的時間就會大大縮短。