3.1 X軸的橫向探索

知識和信息都有其自身的體系。

在探索階段，X軸所代表的就是時間關系。類似的過程和結論還有哪些？是哪些地方存在近似和不同？同一個時間段還有哪些重要的結論？同一個作者還有哪些相關的發現？在同一領域中還有哪些發現，這些發現是如何應用的？

橫向探索主要圍繞知識和信息本身建立聯系。這就需要先壓縮和精簡結構內容，建立模型，然后試著將模型和結構知識聯系。比如建立的模型就叫做成王敗寇，那么就需要將不同國家的相似事件作為聯系。

3.2 Y軸的縱向探索

信息和知識通常都遵循一定的模式。同一個模式能在不能領域的知識中見到。比如說把電流中的電荷比喻成的水滴。如果這個發現與一個看起來完全不想管的歷史事件聯系在一起，我們能否發現其中的類似之處？你的過去的一天是否和北京霧霾有什么相似之處？

縱向探索有相當的難度，也是最具有創造性的學習方式。而比喻法和內在化是縱向探索的好方法。它們旨在建立結構間的高速通道。

3.3 Z軸的深度探索

知識信息的來源？結論的出自？為什么某種知識會以這種方式存在？

深度探索需要在信息內部創造聯系。這不僅僅是理解一個理論，而是要進一步明白得出結論的試驗，試驗是怎么做出來的？是誰做的？為什么會這樣做？這樣，知識的內部結構就能不斷勾勒出來，同時該領域的知識結構也就不斷完善。

當然，這個探索過程是需要大量的搜索、收集和閱讀的。很多知識和信息只能探索出某一些程度，有的甚至在短時間內都不可能收集一點兒初識信息。因此，深度探索是認識知識信息本身的最佳方法，同樣也是需要多一些時間來完成的。

上述的三種方式適用于不同領域和學習時間段。可以根據自身要去擇一使用，也可以全部并行進行。關鍵問題是需要不斷練習和知道正在創造聯系的是哪一個階段。我們打算研究一個知識的背景？我們需要去將知識與其它類似知識聯系以獲取更多智慧關聯？我們還是正在在建立一條看似互不相連的知識通道？

通常畫圖會幫助我們促進三種探索的進程。比喻法和內在化能大大提高縱向探索的效率。但要注意的是，