轉(zhuǎn)眼間，女兒的一年級快要結(jié)束了。從起初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如，總結(jié)為一句：現(xiàn)在的小學(xué)生和我們小時候已經(jīng)完全不同了。我想總結(jié)一些您有可能遇到的困難和坑，希望能有所幫助。
坑一：旅行
在孩子幼兒園畢業(yè)前，我強烈建議您舉家前出游一次，并且是在暑假前。根據(jù)自己的經(jīng)濟和時間的情況，能玩多久玩多久，能多遠走多遠。一句話，拿出最后一次的勁頭來玩。
雖然間隔只有短短幾個月，孩子的的上課狀態(tài)就將發(fā)生巨變：在幼兒園時，沒有課程和作業(yè)的壓力，請個一周兩周的假期還是比較容易的。但是上了小學(xué)，課程進度環(huán)環(huán)相扣。別說旅行，生病休息幾天可能都得糾結(jié)一下。
所以，從一年級開始，基本上就只能在假期帶孩子出游了。假期出游，不單單是要支付更多的機票、酒店費用。更得面對其他千千萬萬的游客，到此一游是可以的，但旅行的體驗會打折扣。
就現(xiàn)在，出發(fā)吧。
坑二：幼小銜接學(xué)習(xí)
現(xiàn)在，幼小銜接班遍地都是，很多孩子從大班開始就在學(xué)。我女兒班級的同學(xué)，甚至有一口氣上5個班的。很多家長難免會糾結(jié)：既怕孩子上小學(xué)后更不上，又不希望孩子太辛苦。
我的觀點是：,幼小銜接學(xué)習(xí)很有必要，但1到2門課足以。和我女兒一個班的孩子里，就有同時上4、5個輔導(dǎo)班的，每天晚上學(xué)到11點多。也許這個孩子以后會在各個方面都表現(xiàn)突出，但對于孩子來說，一個快樂的童年，是不是更重要的呢？
關(guān)于具體的課程選擇，我自己的感受如下：
1，語文方面，最好提前學(xué)習(xí)拼音。一年級教拼音的過程非常快，在我印象中不足一個月。假如沒有提前學(xué)習(xí)，孩子會很吃力，壓力會比較大。對于一年級的孩子來說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是第一位的。一開始就面對落后的壓力，不利于興趣的培養(yǎng)。
學(xué)拼音的話，我建議去報一個學(xué)習(xí)班。沒錯，您自己也會拼音，也很熟練。但我可以肯定的說，假如您不是專門教拼音的老師，很難自己給孩子教好。拼音里其實有很多細(xì)節(jié)和規(guī)律，同時也只有專業(yè)老師才能給孩子講清楚。
相對于拼音，我倒是覺得識字沒有必去報班學(xué)習(xí)。一年級最主要的任務(wù)就是認(rèn)字，進程不會太快，孩子完全跟得上。而且，語文數(shù)學(xué)的作業(yè)和考試也都允許用拼音代替漢字。這個年齡段的讀物也都有拼音標(biāo)注，孩子會拼音就能閱讀。同時，每個漢字相對獨立，家長教起來也比較容易
2，有條件的話，讓孩子上演講課。演講是一項非常重要，也很基礎(chǔ)的能力。演講首先是訓(xùn)練孩子語言的組織、表達能力。我們自己也會有這樣的體會：很多時候，自己腦子里想得很清楚，但是一說出來，卻完全不是一回事。對于孩子來說，把自己的想法清楚的表達出來，更是需要訓(xùn)練的。
更重要的是，演講可以讓孩子習(xí)慣在眾人面前表現(xiàn)自己，從而能夠更加積極主動的去爭取機會。到了一年級，各種活動、各種比賽一下子會多很多，很多時候都需要孩子自己去爭取。即便不考慮課外活動，上課時積極舉手發(fā)言這么一件事情，也同樣需要勇氣和把想法說清楚的能力。
演講，會讓孩子更自信，得到更多的機會。
坑三：延遲放學(xué)
最近有一個讓很多家長興奮的事情：小學(xué)很快要實行延遲放學(xué)了。讓學(xué)校老師看著自己孩子，不用再發(fā)愁接送，居然還不花錢！
但我的建議是，只要您還沒窘迫到付不起幾百塊的托管費用，就盡量別摻和了。就好比您的領(lǐng)導(dǎo)突然說，從今天開始，每天多上班一個小時，工資基本不變，您會樂意嗎？這就是所謂”彈性放學(xué)“的實質(zhì)。
別扯什么師德啊、職業(yè)道德什么的，老師也是人，也是要養(yǎng)家糊口、照顧小孩的。誰都知道下班后的這一個小時有多金貴！
當(dāng)然，老師不會把怨氣發(fā)給孩子，但您也別指望老師投入多少的心力。能維持住紀(jì)律，看好孩子，就真的是好老師了。這樣，從下午放學(xué)到您來接孩子的時間里，孩子就只能在學(xué)校“晃”。一年級的孩子自覺做作業(yè)？我只能呵呵。
按照每天1個半小時來計算，一年下來差不多要260多個小時。這些時間里，孩子們的差距就已經(jīng)拉開了。
坑四：托管班
關(guān)于托管班的選擇，我的建議是：
1，地點上，商用樓>商品小區(qū)>單位小區(qū)。商品小區(qū)中，最好不要選擇物業(yè)很規(guī)范、管理很嚴(yán)格的小區(qū)。原因很簡單，讓您的孩子有穩(wěn)定的托管班可去，至少不要出現(xiàn)站在馬路上吃飯的事情。
2，費用上，不要選擇太便宜的。對于小學(xué)生，尤其是一年級的孩子來說，托管班的作用不僅吃飯，更重要的是保證孩子們走出校園后的安全。“一分錢一分貨”，沒必要為一兩百塊讓孩子去試錯。換個角度說，越貴的托管，失去顧客的損失也就越大，對不。
有晚托的托管班，基本上都會提供管孩子做作業(yè)的服務(wù)。很多家長都讓孩子在托管班里把作業(yè)做完再接走，孩子和大人都輕松。但這里才是一個大坑。
一年級的孩子在做作業(yè)時，會有很多地方不明白，比如不認(rèn)字、看不懂題目、不知道怎么做。這個過程中，最好一點一點的引導(dǎo)孩子來做，而不是直接幫他解決問題。同樣是完成作業(yè)，效果會截然不同。而這些循序漸進的引導(dǎo)，就不要指望托管班的老師做了。人家的職責(zé)是讓您孩子吃好，保障孩子的安全。
所以，您還是盡量自己輔導(dǎo)孩子做作業(yè)吧。即便實在忙做不到，也應(yīng)該回家后和孩子一起把作業(yè)過一遍，選擇一些內(nèi)容，讓孩子講一講。會做未必就理解，但會講必定是理解了。
坑五：作業(yè)
一次典型的作業(yè)是這樣的：
語文：預(yù)習(xí)一篇課文，要給列出的生字組詞；按格式聽寫生字，要組詞并標(biāo)拼音；背誦詩歌，一般2到3篇；自由閱讀30分鐘；周末一般會增加制作小報等附加內(nèi)容。
數(shù)學(xué)：練習(xí)冊1到2頁；家長出計算題10道；思考題一道；
英語：預(yù)習(xí)一課，再復(fù)習(xí)一課；有時有配音等附加作業(yè)。
另外，還有4、5個地方需要家長簽字，格式還不能錯。
除了正式作業(yè)外，還經(jīng)常有一些諸如著裝要求、校內(nèi)活動、課外活動的通知。發(fā)通知的地方可能在班級的微信群和QQ群，以及家長群。這些也都可以算是作業(yè)吧。一年級剛開始的時候，我和孩子媽媽兩個人合力，也經(jīng)常遺漏作業(yè)和通知，作業(yè)簽字更是經(jīng)常出錯。
手忙腳亂的時候，假如孩子愿意主動做作業(yè)，而且能夠自己順利完成那當(dāng)然是再好不過。實際上是，剛從幼兒園過來的孩子，有幾個自己愿意主動學(xué)習(xí)的？習(xí)慣只可能是慢慢培養(yǎng)的。
即便孩子態(tài)度不錯，做作業(yè)時也會問題百出。最有可能摧毀您耐心的就是，一個在自己看來是理所當(dāng)然的道理，孩子卻怎么也不理解。所以有家長說：不做作業(yè)，你好我好。一做作業(yè)，鬼哭狼嚎。
不過，再麻煩的事情，也是能解決的，說說我的辦法，僅供參考。
1、建一個孩子上學(xué)的專用微信群（或者QQ群），把所有和孩子上學(xué)相關(guān)的信息都發(fā)在里面。這樣的好處是不會因為班級群里的消息太多而遺漏消息，家庭成員只需要把所有消息都轉(zhuǎn)到這個群里，之后以這個群的消息為準(zhǔn)就好。
2、買一臺打印機，一定要帶復(fù)印、掃描和照片打印的功能，外加5寸和7寸照片紙各一包。打印卷子、上傳作業(yè)圖片，打印活動所需的照片，都是經(jīng)常的事情。其實價格也不貴，300多塊的噴墨打印機就可以滿足要求了，但節(jié)省下來的精力和時間難以估量。
3，可能的話，最好由一個人來主管孩子的作業(yè)。我覺得輔導(dǎo)作業(yè)也是需要磨合的，家長和孩子會在長期的作業(yè)過程中，建立一種默契。這樣做，家長更容易保持耐心，孩子也能減少抵觸或情緒。
4，最重要的，當(dāng)然就是耐心，這比什么都重要。除去家長自身的性格因素，對孩子的預(yù)期，家長自身的認(rèn)知水平都極大影響著耐心程度。任何一個優(yōu)秀孩子的背后，都站著一位有耐心的家長。
關(guān)于作業(yè)及耐心的培養(yǎng)，我會在以后專門寫文章來講述。
坑六：家長
看完上面這六個坑，您是不是有點要崩潰？別忙，還有一個最大的，也是最容易被忽視的坑。對，就是家長自己。
我加入了好幾個家長群。無一例外，只要沒有老師，很多家長就會不停的抱怨。抱怨作業(yè)太多太難，抱怨學(xué)校要求多，抱怨自己要做的太多。其中最常見的抱怨就是：這些事情都應(yīng)該是學(xué)校做的呀，怎么能都推給家長呢？
這里，我不得不明確一個觀點：孩子，是您的孩子，不是學(xué)校、教育機構(gòu)以及任何其他人的。所以，當(dāng)孩子還需要“管”的時候，父母始終都是“管”孩子的主體。其他的人和機構(gòu)，都只是來輔助您做好這件事情的。
因此，輔導(dǎo)作業(yè)、完成學(xué)校的各種要求，不是在為老師做事情。這些都是老師給出的教育孩子的辦法，就本質(zhì)來說，和您在網(wǎng)上看到的各種教育文章沒有區(qū)別。只不過，這些辦法更具有針對性和可操作性。
僅就一年級來說，各方面的要求的確很多。作業(yè)五花八門，活動應(yīng)接不暇，連著裝、個人衛(wèi)生都有嚴(yán)格要求，至少我們家沒能在每一件事情上都做到。
但是，您有沒有想過，靈活的作業(yè)、豐富的活動、優(yōu)雅的個人形象、得體的著裝，不就是我們從小就想要的那種教育嗎？我們的孩子就在享受這樣的教育，為什么還要抱怨呢？
其實，所有抱怨的家長，并不是在抱怨這些事情本身，而是在為自己的無能而憤怒。這句話也許讓很多家長感到不愉快，但事實往往就是讓人難以接受。
試想一下，假如所有的作業(yè)、活動，家長們都能和輕松愉快地應(yīng)對，還會有人抱怨嗎？文化功底差、英語能力不足、不會畫畫，電腦操作不熟練、衛(wèi)生意識差，正式這些家長自己能力上的缺陷，才導(dǎo)致無力應(yīng)對的局面。
下面我想說的話也許更加殘酷：作為家長，您和其他家長在能力和認(rèn)知上的差距，就是日后您的孩子和其他孩子差距的開始，您自己就是孩子的起跑線。
所以，為了孩子，不管您現(xiàn)在是什么情況，都停止抱怨，努力提升自己。提升自己的能力，更重要的是，改變自己對于教育的認(rèn)知。認(rèn)知，是人和人最大的差距。
結(jié)束語
盡管歷時兩周，寫了將近四千字，但我仍然覺得很不滿意。很多地方?jīng)]能講到，講到的內(nèi)容也沒能完美表述。就希望這篇文章，能對即將步入一年級的孩子家長帶來一點啟發(fā)和幫助。
