星期天在家?guī)е鴥蓚€熊孩子。人手不夠，老焦急了，幸好我爸過來支援我，才讓我從手忙腳亂的困境中解救出來。
不過即使兩個大人一起照顧兩個孩子，尤其其中一個才一歲多，還是有點力不從心，感覺身體被掏空。這不，這弟弟一皮起來，火氣一下收不住，就往那粉嫩的小腿上抽了一下。
哇！
一下子心里更亂了。好在爺爺馬上過來又哄又疼的，孩子才慢慢緩和下來。
“現(xiàn)在都什么年代了，都不讓打孩子了。”
那是迷信，老外的東西都學偏了。難道老外就沒有懲罰孩子嗎？
不可能。老外的懲罰更狠，因為他們崇尚的是叢林法則。什么是叢林法則？我們從一個小案例就知道了。
曾經(jīng)有一位年輕的華人，隨著父母移居到了美國。又一次他和鄰居的小伙伴去遠足，結果他們不小心從大石頭上摔下來，兩個人都摔斷了腿，而美國本土的小伙伴傷的更重一點，連雙手都摔斷了，身上還有傷口在滴血。這個時候有兩條路擺在他們面前，一條是爬出去找人來救，另一條是等著親人發(fā)現(xiàn)情況不對（那個時候手機還沒普及），派人過來救援。
你猜結果怎樣？
這兩位年輕人選擇了兩條截然不同的路，華人年輕人選擇了留守，而美國年輕人選擇了爬行兩公里到附近的加油站喊人來救。
直到后來救援人員沿著美國年輕人爬出來的那條血路，回去找到并解救了華人青年。
從這個例子里面，我們是無法想象得到這個，美國的男孩子，他到底經(jīng)歷過什么。才能具備這種野外這么強的求生的意志和這么強的技能和體能。
不過也很好解釋，就是優(yōu)勝劣汰，換個文明一點的說法，就是賞罰分明。
西方人對孩子的贊揚是我們都知道的。不如我們說說西方人對孩子的懲罰會有什么？
據(jù)我所知最少有兩種，一種是禁足，一種是挨餓。
所謂禁足就是關在房間里面，不讓外出，可能一個小時，兩個小時，甚至一個晚上。
其實我也嘗試過對小孩禁足，不過我家太小，5口人住在不到50平的地方，房間本來就小，里面的雜物也多，就怕把小孩關到里面，他慌亂起來亂拉東西，會被柜子砸下來，受什么傷，所以我們都不敢用這個方法。
第二種西方人常用的懲罰小孩的方法，就是餓肚子。簡單來講，就是讓他一頓飯不吃，甚至一天不讓吃飯。這個在國內來講，簡直就是不可思議，可能是因為上一代，經(jīng)過了饑荒，所以當我們和老人在一起的時候，都不敢讓小孩子吃苦，尤其咱家姥爺是個極度心軟的人，這個法子嘗試過沒幾次，就在老人的，威嚴之下放棄了。別看老人對孩子心軟，但是對我們大人卻毫不手軟。這樣我們也硬氣不起來，只得無可奈何，后來這個方法就擱置了。
不過就在昨天，有件很好玩的事情發(fā)生了。晚飯的時候，姥爺看到老大的碗里面還有一些飯沒吃完，其實也不多，估計就兩三勺。這還了得，他老人家覺得小孩沒吃完，沒吃飽，是不能接受的。于是用了一個讓我看得毛骨悚然的方法，就是硬喂。塞得老大已經(jīng)受不了了，開始咆哮，但是姥爺，好像對這個沒有熟視無睹。
就在這個時候，機智的爸爸就發(fā)生了決定性的作用了。
我對著姥爺說，放下那個熊孩子，我來。
其實要知道每一個人心里面，都有一個大人，和一個小孩，如果你看過，杜琪峰的電影《神探》你就會知道，每個人心里都會有不同的角色存在，這個時候姥爺扮演的角色就是他自己的父母，和他覺得咱家大寶就是他自己，他又想重演他童年的那一幕。如果要讓他改變過來，那我們就需要讓他的大腦脫離這個場景，重新“穿越”進入另一個場景，于是，這個時候我就要當壞人，這時我進入他的角色，孩子還是孩子，但是他要進入一個旁觀者的角色。
我心想：壞人就當?shù)降装伞Ｓ谑俏揖陀脩?zhàn)士的語言命令大寶，快點吃，吃不完哪都不用去。這個時候咱家大寶還是非常懂得配合的，那個表情，簡直比吃了一只蟑螂還要惡心，（呵呵）
“我已經(jīng)吃飽了。”
“你趕緊吃完，不吃完就要打屁屁。”
這個時候，大寶露出了欲哭無淚的表情，可憐兮兮的看著姥爺。
外公也是于心不忍啊，終于說出了一句我們父子倆期待已久的話“算了算了，吃飽了就別吃了吧。”
哈哈哈哈哈，終于被我們拿下了，套路不怕舊，重要還是要有效的。
這個時候我和大寶，狡黠的相視一笑。然后他就屁顛屁顛的跑去洗手，玩耍去了。
其實在這個過程里面，我們用專業(yè)術語來講，就是一個人是活在他的記憶里面的，而記憶是存在他的“爬行腦”里面。如果我們要讓他改變他的行為模式，也就是我們必須改變他的大腦內的場景，這時候我們需要通過視覺化的場景，來喚醒他爬行腦里面的記憶，然后讓他做出不同的決策。
而最后，我成功了。
雖然說這個動作是我說的好像輕描淡寫，其實我和咱家大寶已經(jīng)經(jīng)歷過過好幾次了。因為老人家呢，年紀比較大，他的行為模式已經(jīng)很難改變了，于是我們只能通過一些小小的套路來得到我想要的結果。
我的成果已經(jīng)達到，希望咱家大寶不要吃撐了，而且老人家的感情沒有受傷害，這就已經(jīng)是，完美中的結局。
原創(chuàng)課程設計運營專家
周嘉俊
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