? ? ? ? 給人家留一些作業，為了提高閱讀能力。反而變成了人家給我留家務勞動。自己安排客廳打掃，給我留廚房衛生。既然孩子都能如此，我干嘛不勤快點呢！等我收拾廚房的當兒，人家已經把床頭柜上也清理一空，就剩下一本讀物！反思:是我給人家讀書讀多了？還是太沒有意思？建立不起來任何聯系？沒有理解的背誦確實很痛苦，但更苦的是不知如何讓人家輕松理解？何以動畫片不安排學，人家就能夠緊著時間看上好幾遍，還能主動輸出給你講得頭頭是道！
教育與反教育
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