一、記憶美國獨立戰爭的意義

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使用內定位法：

獨——獨立——結束殖民統治

立——確立——確立政治體系

戰——展——發展——美國資本主義

爭——打斗——革命——對歐洲和南美起推動作用。

二、法蘭西自由三劍客

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩

伏爾泰——伏下身子的胎兒

盧梭——拿著梭子的火爐

孟德斯鳩——孟德思舅——曹操思念他的舅舅

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這次畫得比較淺，一銳化就連顏色都沒了……所以只是增亮了一下，閑的有些臟……

三、生于憂患，死于安樂

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這篇文章比較熟悉，所以就每句提關鍵字，然后口訣記憶啦。

關鍵字：

舜? 傅? 膠? 管? 孫? 百

降 苦 勞 餓 空 行 動 忍 曾

過? 改? 困? 衡? 作? 征? 發? 喻? 入? 出? 亡

口訣：

順（從）父教管孫伯

（孫伯）降苦牢，惡孔（子）（的）行動（讓）人憎

（他）過（去）改（錯）困（得）哼（哼），昨（天人間）蒸發（帶來了）玉如（和）楚王

四、

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五、作業點評

這次看到了江小琳同學的繪圖記憶案例。

《聽彈琴》

泠泠七弦上，靜聽松風寒。

古調雖自愛，今人多不彈。

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整個畫面很清晰連貫。詩句轉換的很形象啦！

而且由“泠泠七弦”到“古調自愛”，用中間的一顆松樹連接起來，既結合主題，又連接前后句，這種方式是我沒想到過的，以后可以試著用用???。