今天終于看完全書三十八章的內容了，小小放松和喜悅，因為終于可以看新書了。

啟發式提問是相對于封閉式提問，提出一個問題，有很多答案，沒有唯一的標準，啟發回答者更多的思考，同時也是更好了解回答者的一種方式。比如，睡前為了了解孩子一天的情況，可以問：今天你高興的事情是什么？你遇到不高興的事情時是怎么解決的？還比如快到睡覺時間了，孩子孩子看電視或者磨蹭的話，不是發號施令說教，而是輕輕地問：現在該做什么了呢？還有一些句式，比如：我很好奇，如果……結果會是什么呢？

問好奇的啟發式提問，是和孩子溝通思想的最好方法之一，同時 也要注意兩點，第一是：注意語氣。是“和”孩子說話，是我們和他一起思考，找尋解決問題或改善情況的方法，而不是“對”孩子說話，那是告訴他該怎么做，是在讓他順從我們的決定，是我們在替孩子思考。第二點注意是是：啟發式提問是幫助孩子一起思考問題，而不是控制孩子的手段。一旦孩子知道你是想通過這種方式控制他，他會非常不合作，不愿意回答的。我想到我日常也經常用這個啟發式提問和家里的那位溝通，有時候很湊效，他會表達很多想法，但有時候，他會說：又來了！然后扭頭不搭理我了。意思就是我知道你想引導我說什么，我才不掉進你的陷阱里呢……哈哈哈哈套路太深是不行的。

圖片發自簡書App

當然，溝通還有很多方法，我們要更多傾聽孩子的心聲。

故事人：朱燕

時間：2017年9月20日星期三 晚