01
最近看的書比較雜，有英文原著，有經濟類的，有小說，有古詩詞，有散文，還有與心理學相關的書籍。
這其中，有枯燥的，也有有趣的；有看得明白的，也有看不明白的；有任務性的，也有自發性的。
我始終相信，如果我只看自己喜歡的書，那我的格局眼界也就被自己設限了。所以，無論喜歡不喜歡，我都耐著性子看了。
最近看的小說中，最喜歡的便是《月亮與六便士》。你可能不會相信，我喜歡這本書，大部分原因竟是讀來比較輕松易懂，是最近讀的書中最有趣的一本。那感覺，就像是讀了一個故事，然后明白了一個大家都知道的道理，所享受的，不過是這個讀的過程與這故事的趣味性。
也就是這份簡單，讓我感到毛姆的成功。最近越發覺得，“簡單”二字，無論是寫作，還是人生，都“難得”。
初遇《月亮與六便士》這個名字，我并不知道是什么意思，不知道會是什么內容。這不像《1984》這樣的題目，第一眼就會讓人聯想到歷史，也不像《解憂雜貨鋪》，讓人看到就會知道是和解憂相關的內容。
我讀完才知道，原來是寫夢想與現實的書。夢想與現實的距離，是頭頂月亮，腳踏六便士。
我沒有打算為《月亮與六便士》寫書評。因為夢想與現實，是個老生常談的話題，各人有各人的夢想，也都處于不同的現實，不能一概而論。
今日提筆寫它，也只是想寫因它而起的關于讀書的思考。
02
因我天天讀書，至少在我現在所處的環境中是比較異類的。我們房東家有兩個房間出租，隔壁房間住著兩個姑娘，我們房間住著我們三人。
隔壁女孩一:你天天都在看書，看些什么書??？明日我也拿你兩本到公司看看。她站在我們門口，自嘲似的:如果我拿去了，同事一定會說我裝的。然后，她就在門口自顧自的笑了起來。
隔壁女孩二:我也想看，等會兒洗完澡我也要來拿一本看。
云姐笑了:我怎么就不喜歡看呢，這丫頭天天在看書，怎么就沒把這愛讀書的優點傳染給我呢，不都說“近朱者赤近墨者黑”嘛……
小可愛笑了:感謝婷，提起了我對書的一點興趣。說完，她繼續翻看《月亮與六便士》了，這是她要看書，我在一堆書里挑出來的，覺得適合她推薦給她的。
不一會兒，隔壁女孩二跑過來:婷，你都看什么書呢？我也拿一本回去瞧瞧。
那時候，我正在寫《皮囊》書評，便指著桌子上一堆書，都在那里，你自己挑吧。
她自己到桌子旁邊挑書。拿著白落梅的《一剪宋朝的時光》:《一剪宋朝的時光》應該比較有意思，我要看。然后又拿起一本:《人間詞話》應該也不錯，我也要看，我可以拿兩本嗎？
我聽見她念著書名，覺得有本不適合她，故而放下了手機，準備自己為她挑。
我說:兩本可以，只是白落梅的那本寫宋詞的散文，挺有趣的，也比較容易懂，還行，這本《人間詞話》解讀詞，比較枯燥，不太適合你。你再拿本別的，別拿《人間詞話》，你可以看看小說。
她有些得意地說:我以前還背過唐詩三百首呢，能看，就這兩本了。
我不好再說什么打擊她的積極性，我也不忍心去阻止一個言語自信的人。任由她拿走了書。
03
時隔兩日，晚上，小可愛在讀《月亮與六便士》，我們在討論這本書。
小可愛:我覺得我像是在讀一個故事。
我笑了笑:你讀的本來就是一個故事，沒有這故事，你也讀不下去。這是我現在身邊所有的書中最適合你的一本了，如果連這本你都讀不下去，那別的，你就更不能讀了。
隔壁女孩二過來玩，翻弄著我桌上的書:為什么這本書適合她。
我答:因為這本書最好懂，而且有趣不枯燥，不比你拿的那書。
她也笑了:提起那書，我拿給你吧，那散文我看不下去，詩詞也是。你還有什么好看的書不。
她說著話的時候，手里拿著我的《1984》:這本小說怎么樣？
云姐回頭說句:你不用問她，她眼里這書都是好的。
我無奈的笑笑:書當然是好書，可是就是有些“形而上”，也不適合你。我當時心里想的是:如果白落梅的《一剪宋朝的時光》你都看不下去，我這里僅存的幾本書，恐怕都不適合你。
云姐又笑了:你一個文科生和她一個理科生講“形而上”，她也不懂呀。
隔壁女孩二:那是什么意思？
云姐說:說的簡單粗暴點就是“假大空”。
我立馬糾正:不是的，這本書從邏輯到內容，是非常好的，只是讀來會比較枯燥難懂，我所謂的“形而上”，是枯燥難懂，她看不下去。
云姐:我就那個意思。
我對她們說:我給你們推薦書，是有根據的。我自己都看過，知道什么比較適合你們。因為讀書就跟萬事萬物一樣，得有一個過程，你要是一開始就讀那些枯燥難懂的書，肯定會抹殺你讀書的興趣，我這里書僅有的幾本書也是比較雜的，最適合你們剛開始接觸書的也就《月亮與六便士》了?！?984》，我自己讀的時候，理解起來都很吃力，覺得特別枯燥，中間都有棄讀的沖動，所以，你們還是別讀的好，至少不是現在。
我這樣說，并沒有嘲笑她們讀書少的意思。因為我有切身體會，縱然我從小就喜歡閱讀，我也是有所偏愛的，例如，我不太喜歡枯燥的推理類的書，以及各類專業書籍。而對閱讀本就不感興趣的她們，如果一開始從閱讀中得到的都不是趣味，而是強迫自己得不到快樂，這不利于培養她們看書的興趣。
04
前日，我家小可愛讀完了《月亮與六便士》，又和我討論起斯特里克蘭這個人。
小可愛一本正經:你覺得斯特里克蘭愛那個為他而死的姑娘嗎？我覺得他只是喜歡畫她而已，把她當做一個模特。
我:他不愛她，他甚至不愛那個陪他到生命盡頭的女人，因為他心里最愛他的畫，他之所以和那個姑娘結婚，就是因為這個姑娘從未想過控制他改變他，用生命追求夢想的人都是自私的，那時，他眼里只有畫。
小可愛很是不解:我不太明白，我不喜歡斯特里克蘭，我覺得他好奇怪，放棄自己所有去畫畫。 他一點都不在乎他的妻子孩子和擁有的一切嗎？
我也無奈:他在乎，我敢肯定，過去他很愛他的妻子孩子。他曾經擁有過，所以后來才放的下，全心撲在畫畫上。
小可愛斬釘截鐵地說:反正要是我，我做不到，現實中也沒有這樣的人吧。
我有些著急:怎么沒有，那些偉大的人，在夢想上有成就的人。梵高，一個人，畫著他的畫，用生命追求著他的別人不理解的夢想，死后，成為不可多得的大家。你這么說，因為你沒有這樣值得你為之癡狂并隨時準備為之犧牲的夢想。
小可愛不服氣:就算我有這樣的理想，我也不會放棄一切，什么都不顧。
說實在的，她不服氣的樣子很可愛，我知道她真的是讀的少了，不能完全理解小說中的人物塑造。我也不爭了:當然，這樣的人本就不多，現實中真的是鳳毛麟角。而且，小說塑造人物都是比較夸張的。
事實上，我沒說出的是:小說塑造人物是比較夸張，這樣的人的確少見，但絕對還是有的。要知道，藝術是源于生活的！
弘一大師，年輕時是個風流倜儻的大才子，琴棋書畫詩酒茶無一不通，學貫中西，他以西洋樂譜曲的《送別》至今還受追捧。在頓悟后，放棄了紅塵之中所有的榮華富貴出家了，成為了一代大師。在他妻子眼里，他何曾不是一個殘忍狠毒之人，可在世人眼里，他已然不能用這種方法來評判。
世間安得雙全法，不負如來不負卿。
不光是梵高，也不光是李叔同，古往今來，歷史的長河中，這種放棄一切的癡人又何曾少過呢？
我也是不能放棄一切只為夢想的人，但我理解小說創作的人物，也知道，世間必定有許多這樣的人物。
如果我們不能成為這樣的人，至少，我們不能否認這樣的人。無論他們成功與否，他們都是堅強之人，他們都是勇敢的人，他們都是偉大的人。
《月亮與六便士》，夢想與現實之間的距離。原來，這距離不是光年，而是你的態度。
有些人的存在，從來都是超越生命的！
05
我明白了，這些年，閱讀帶給我的，遠遠超出了我的想象。
因為閱讀，我更堅強。
因為閱讀，我眼中有光。
因為閱讀，我不再孤獨。
因為閱讀，我行了萬里路。
因為閱讀，我長了見識，大了格局。
最重要的是，閱讀，帶給我一份最難得的同理心。
