第五章（5）

? ? ? ? 驚天的口號聲，震動著校園。而凌達珺本人卻坐在課桌前低眉順眼，忐忑不安，恨不得找個地洞鉆了進去。

? ? ? ? 由于天生地抗拒“孤獨”，他自然很不愿意一枝獨秀。自此，他克服了靦腆的個性，主動地與同學們互助互補，竭盡全力地協助老師提升集體成績。于是乎，“小老師”便成了少年凌達珺獨有的雅號而流膾人口了。

? ? ? ? 由于凌達珺發乎心，形于外的善良，深得老師和同學的喜愛，故而，每當評選三好學生，選舉班長，乃至于推舉市級學生代表的時候，只要提到“凌達珺”三個字，青蔥似的小手，便在課桌上密林般地立起。自然，凌達珺總是得票最多的那一位。然而，面對同學和老師所給予的榮譽，他從來不矜不伐。“從小看大，三歲知老。這孩子有雅量，是個做官的料。”教師們常常私下議論著，而且，時不時地逗他:“達珺呀，將做領導了，就看不起老師了吧？”

? ? ? ? “怎么會呢？”凌達珺靦腆地低下了頭，羞紅臉答道，“我是說，我是沒有那些想法的。你們永遠都是我的老師。”

? ? ? ? 這話說得老師們眉開眼笑：“是嗎？我們的小達珺還很謙虛呢。謙虛的人一定大有出息。有出息而又不忘本的人，一定能做一個大大的官！”

? ? ? ? 其實，只有我的靈魂才能理解凌達珺的意思，他是想說：“我既無做官的資本，豈有升天的機緣呢？”

? ? ? ? 走在學生代表的檢閱隊伍里，他總是神色凝重，姿態凜然，仿佛是在做無聲的宣誓：“……時刻準備，建立功勛……為著理想勇敢前進……”故而，他堅定有力的雙腳，卻也真的做到了：準確無誤地踏步在“接班人”的節拍上。然而，誰人知道，此刻，他身上穿著的白襯衫和藍褲子，卻是從別人那里借來的呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。? ? ? ? 即便是跨越數十年以后，那些曾經與凌達珺并肩前行的同學，雖說已是花甲，卻也還能清晰地記著他的名字：“凌達珺，你好啊！”

? ? ? ? “你是？”

? ? ? ? “我是常仁義呀！”

? ? ? ? “呵呵，謝謝你。仁義是必須時常記取的。”

? ? ? ? “記得，記得，當然記得！你當年，可是，我們的道德模范啊！”

　? ? 作為凌達珺生命的延續者我的靈魂，當然理解：? 凌達珺看似簡單的“呵呵”一聲笑，也飽含著他廣博而又深厚的情懷啊！