1. 如何看思維導圖
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閱讀思維導圖三大步驟：
- 先解讀中心主題
- 解讀主干
- 解讀支干
（注意：若看不懂可以往下找線索。）
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思維導圖三種樣貌：
全圖思維導圖：由圖和線條組成的思維導圖，特色是畫面呈現活潑、有吸引力，彩色圖像配合線條引導的內容，大腦最容易記憶，適合用在有人解說內容的場合，例如自我介紹、親手贈送卡片、上臺報告等。
全文字思維導圖：由文字和線條組成的思維導圖，特色是內容清楚，讓人一目了然。適合用在信息需要清楚傳達，而且沒有人在旁說明的場合。
圖文并茂思維導圖：由圖、文字跟線條組成的思維導圖，特色是內容表達很清楚又不失活潑，是最常見、也是最實用的一種思維導圖。
思維導圖之所以可以讓大腦輕松記住信息，是因為思維導圖中圖像、顏色和分類這三個特性運作的結果。
2. 如何繪制思維導圖
- 不要小看自己，也不要小看思維導圖。
做思維導圖要同時掌握表象（骨架）跟內容精髓（組織結構）。
思維導圖工具：大腦、想象力、白紙、不同粗細的圓珠筆、彩色筆及彩色鉛筆。
思維導圖制作步驟：中心主題→主干→支干。
思維導圖規則：請見本章規則思維導圖。
給初學者的建議：練習畫主干圖像、不拘泥文字和圖像出現與否及出現順序、“模仿→練習→分享→（討論）→聯想”是一個很好的學習路徑。
運用思維導圖法關鍵詞加上分類再分類的技巧，或是分類階層化（BOIs）技巧，就可以捕捉跳躍的想法，并把想法記錄在思維導圖合適的位置上，讓思考模式從線性思維轉為兼顧細節與關聯性的網狀思維。
當你對主干及支干的分類名稱跟方式有疑惑時，請想想做這張思維導圖的目的是什么？回到源頭思考，答案就清楚浮現了。
3. 重新開啟畫圖能力的四把鑰匙
- 只看外形大致輪廓，別看細節。
基本形（三角、方形、圓形）。
修飾與組合。
加入想象力。
4. 設計
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思維導圖的圖像主要的功用有三個：這是一種通過圖像讓大腦啟動“注意→聯想→記住”的過程。
- 提醒大腦注意。
- 借由圖像，讓大腦聯想到我們要表達的關鍵信息。
- 圖像讓大腦輕松容易地記住重點。
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要把抽象的概念用具象的圖案表達出來，必須經歷兩個階段：
階段1：想到要畫什么，也就是先有想法。
階段2：把想法畫出來。
5. 形狀新視野
掌握特征，就能畫出“像、認得出來”的圖畫。
將三個基本形放在三個主干上。
拋開你對蝴蝶外形的既有印象，接著在三個主干之后分別畫支干，練習運用方形、三角形及圓形，畫出不同的蝴蝶。
6. 文字圖像畫
- 用聯想開花（Brain Bloom）來激發創意。
從中文字的形態來進行圖案構想，例如部首、筆畫、字形等。
進行色彩及其他細節設計。
7. 思維導圖筆記技巧
- 行列式筆記是把重點整句記下來，配合標號的使用，讓內容看起來很有順序，但內容沒有分類整理。思維導圖筆記是只寫關鍵詞，而且用放射狀的方式把關鍵詞依照邏輯分類整理過。
關鍵詞是一個字、詞、名句概念，大部分是名詞或動詞，而且是強烈的聯想掛鉤。
思維導圖重點畫法只畫關鍵詞，這樣可以降低信息量，節省時間，也讓重點更突顯。
思維導圖筆記的做法是先畫關鍵詞，接著運用分類技巧從所畫的關鍵詞中找出大分類，再依序將相關的內容分類，接在每一個大類之下，最后在重點中的重點旁邊畫上插圖凸顯重要性，思維導圖重點筆記就完成了。
面對大文章時，可以采取組合式思維導圖做法：先將文章重點依大類分段，再將分段重點整理成迷你思維導圖（Mini Mind Map），完成后再匯整成思維導圖總圖（Master Mind Map）。
組合式思維導圖做法將每次處理的信息減量，既容易上手，也容易找到零碎時間分段整理完。
8. 進階技巧
- 主干式思維導圖是將局部重點信息通過分類思考，以大類為主干，直接整理在課本或數據旁邊。不一定要從畫中心主題開始，也不一定要把重點寫在另一張白紙上。
主干式思維導圖在應用上有很大的自由跟彈性。以主干為大類的重點整理，一次整理的范圍可以很小，需要的時間也少得多。
同一張思維導圖中相同或相關的概念可以用連接線、色塊、圖像來處理。
思維導圖的收斂著重在思考上，思考的過程通常在大腦中進行，在技巧上可以通過括號來表達視覺上的收斂。
讀后感
針對手繪版的，通俗易懂，插圖也挺多，與其說是掌握一門技能，更像是鍛煉思維方式。拋開對象，書中一些想法還是有些啟發。比如聯想，組合，具象化等等。若要精通這門技能，估計學習成本有點高。與其說是思維導圖的生動形象加深記憶，我更傾向于相信是為了做出導圖，倒逼出來的思考力。
那本書很神奇的一點是，現在文字版的思維導圖基本都傾向于左腦思維的培養既邏輯思維，但是那本書卻偏向感知和發散型，倒是適合設計類人群。——咸魚
- 彩圖，有趣形象加深記憶（但是也費時）
- 看一張思維導圖，從中心到粗線條的主干，再到細線條的支干
- 重點的地方畫圖
- 發散性思維，分類，聯想
- 白紙，彩筆，粗細
- 畫圖側重輪廓
- 三大形狀——方、圓、三角，經過修飾成圖
- 做一本書的思維導圖，有所側重，熟悉的內容可以不畫
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