? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 師北宸一塊聽聽——妨礙寫作的N個借口

“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”常形容我們做事容易半途而廢。想要堅持做一件事情，總是會有兩天新鮮勁，做事特別有沖勁像打了雞血。而新鮮勁一過，就提不起興趣來了。就比如我們以前每年寒暑假在學(xué)校立的flag：回家要每天學(xué)習(xí)，哪怕學(xué)的少，也要看一點。看起來不難操作，可就是只能堅持幾天。可能一星期過后，該玩玩該干啥干啥，flag早忘腦后了。我們現(xiàn)在想要堅持練習(xí)一項技能也是如此：可能前半個月甚至前一個月都興致勃勃，想要一直堅持下去，暢想美好未來。可實際呢，堅持到最后的沒有幾個。

我目前想要堅持寫作，第一個星期興致很高，為自己每天寫出來的成果而高興，可是這種高興是邊際遞減的。一個星期過后有時因為懶惰就想著拖延，結(jié)果就是兩天過去了還沒完成寫作。所以我總結(jié)了妨礙我寫作的幾個借口，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，知道了原因，才能更好的找出解決問題的辦法。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01 明確寫作的意義

明確做一件事的目的和意義，是我們堅持下去的動力。所以寫作之前，要問自己我為了什么寫作？這也是師北宸老師在第一節(jié)課所講的，寫作的意義是什么？如果連這個都回答不上來，那你本來就是隨波逐流，別人干什么你就干什么，當(dāng)然不容易堅持。所以我發(fā)表了一篇文章是關(guān)于寫作的意義，而且一定要寫出來，不能在心里默想。只有寫出來印象才會更深刻。其實不僅是寫作，做任何一件事之前，比如看書、看公眾號文章、看電影……都最好先問問自己：我想要從這件事中獲得什么，這也是以終為始的思維的體現(xiàn)。養(yǎng)成這個習(xí)慣，不僅會提高我們做事的效率，而且還會使我們更容易堅持。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?02? 寫作在你心里的價值排序

有時不是我們不想寫，實在是有太多的事情需要我們?nèi)プ觥Ｎ覀儼滋煲习啵砩匣貋硪鲲垺⒖措娪啊①I衣服、看比賽、看書、考證……總之有各種各樣的事情等著我們?nèi)プ觥５认胍獙懽鞯臅r候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)10點了，哎呀，太晚了，明天還得早起，刷會手機(jī)睡覺了，明天再寫……每天都上演著同樣的操作，直到徹底忘了寫作。

這說明寫作在你的心里價值排序是很低的，什么事情都要比它高一等。我們可不可以吃完飯就立馬寫作呢？然后再看書、看電影呢。因為一旦先投入到娛樂當(dāng)中去，大腦的興奮程度很難降低，你的注意力就很難被轉(zhuǎn)移了。所以我們要把寫作提升價值排序，早早完成使我們更容易堅持。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 03 周遭環(huán)境容易分散注意力

寒假在家，即使我自己住一屋，但是父母的活動范圍和方式還是會打擾到我思考。因為我父母容易吵架，所以哪怕只是我母親說話聲大了一點，我的心里都一咯噔。這樣根本沒有辦法集中注意力。所以我只能等他們晚上安靜下來，我才能開始寫作。所以就會產(chǎn)生太晚了明天再寫之類的想法。更別提如果有了自己的小孩，那時間的松緊程度更不容易受自己控制，注意力也隨之被分散。如果是在校學(xué)生，一定要遠(yuǎn)離自己的寢室學(xué)習(xí)，不管是去圖書館還是自習(xí)室，而且一定不要人多，最多兩個人。這樣才能保證自己的注意力不會隨時被分散。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?04 沒有反饋

很多人寫了一段時間后，既感覺瀏覽的人數(shù)不多，和自己沒有互動；而且還感覺寫來寫去也就是那樣，并沒有成長和改變。還不如干脆干點別的。這時候就體現(xiàn)出我們在第一條寫的寫作的意義的重要性了。我寫作的寫作首先是自我反思自我成長，等自己積累到一定程度后才能為他人服務(wù)。這樣我就不會為看的人數(shù)不多而發(fā)愁。如果缺少別人的反饋，那么就每隔一段時間我們自己給自己反饋，因為想法總是會發(fā)生變化的，過一段時間再看自己寫的內(nèi)容我相信你一定會有不同的想法和觀點。

這是目前我體會到妨礙我寫作的4個理由：找不到意義、重要性不高、容易被打擾、無有效反饋。你們給自己找的理由是什么呢？寫一寫，相信你會更容易找出解決的辦法。

“繩鋸木斷，水滴石穿”。堅持很難，但堅持下來的景色一定很美麗。