摘抄：
興趣老師的第一種功能是推動你探索和發(fā)現(xiàn)新的世界，為未來做好能力儲備。
興趣的第二個功能，就是作為學(xué)習(xí)的動力的來源，抵消能力培養(yǎng)中的重復(fù)與倦怠感。
感官興趣讓我們當(dāng)時很爽，卻又無法讓我們集中在任何一個事物上，形成能力。
自覺興趣是認知行為參與的興趣。自覺興趣更高級的第二個理由是，它能使我們不再依賴外界刺激，可以自己把控。當(dāng)我們把興趣的源頭從外求轉(zhuǎn)為內(nèi)尋，我們就有了一個讓自己變得有趣的內(nèi)在泉源，自得其樂的人最無敵。
自覺興趣更高級的第二個理由是，它能使我們不再依賴外界刺激，可以自己把控。當(dāng)我們把興趣的源頭從外求轉(zhuǎn)為內(nèi)尋，我們就有了一個讓自己變得有趣的內(nèi)在泉源，自得其樂的人最無敵。
愛迪生身上表現(xiàn)出非常明顯的志趣的三大特征——內(nèi)控的興趣、明確的方向與強大的動力。
志趣已不僅僅是興趣，那是我們把感官興趣通過學(xué)習(xí)變成能力、通過能力尋找平臺獲得價值、在眾多價值中找到自己最有力量的一種生涯的管理技術(shù)。
興趣飼養(yǎng)三步法：
第一步，讓自己先沉浸在足夠多的感官體驗中，獲得興趣的第一步動力。
第二步，在感官興趣還沒有消退時，盡快掌握更多的知識，使自己的感官興趣進化到自覺興趣。
第三步，給自己找一個兌換價值的方式，把這個興趣和你最感興趣的價值綁定。別把自己的目標設(shè)定得太高，以免產(chǎn)生失落感。
人的注意力資源有限，當(dāng)你的大部分注意力都陷入感官刺激的泥潭，你也就沒有精力發(fā)展出那個興趣金字塔的尖，取而代之的是，你把自己發(fā)展成一塊板磚——知識面狂寬，但是膚淺得可怕。
興趣的總結(jié)：每個人都能活得有趣！
興趣不是一種天生的屬性，而是一種自我管理技能。人人都可以活得有趣。調(diào)試你生涯中的愉悅/興趣比例。
提高你的興趣層級，越高層級的興趣越穩(wěn)固，對生涯的影響也越深遠。
有趣殺手：太追求“有用”、感官轟炸、走出心流通道。
我的思考：
古典老師將興趣分為三個層次，感官興趣、自覺興趣和潛在興趣。他說到有趣的事情不一定重要，學(xué)會讓重要的事情變得有趣，才是關(guān)鍵。
我認為對生活充滿興趣并且活的有趣的人真是太幸福了，但是在這個快速發(fā)展的社會，穿梭在車水馬龍中的人群，能真正帶著志趣生活的太少了。人們多半停留在感官興趣那一層，面對以秒速更新的微博朋友圈，吸引人們眼球的可能發(fā)生在一瞬間，下一秒大家可能又會進入新的熱點和頭條。
所以想要達到自覺興趣就需要投入，不是簡單的看看而已，如果想讓興趣發(fā)展成為志趣，那就意味著這樣的興趣帶來的價值體驗?zāi)茏屛覀儺a(chǎn)生滿足感。
古典老師在書中提到的5個可以活的有趣的方法：
1．Different Night
要想在生活中創(chuàng)造不確定性，先要留出生命中的空白。
2．與有趣的人待在一起
3．讀些無用卻有趣的書
4．不跟團的自助游
5．加入一個全新的興趣小組
我決定活的有趣：
在2017還剩下的66天里，我想活的有趣！
這里簡單的列一份計劃清單：
1、每天給自己留半個小時獨處的時光，在這半小時里隔離一切電子產(chǎn)品
2、尋找同類，多遇見朋友，找到更多有趣的朋友，每周和有趣的朋友聚一次
3、堅持閱讀，多讀書，讀有趣的書
4、出去旅行，2017年剩下的日子計劃一次旅行
5、加入全新的興趣小組，這一點遇見的時候就加入。我想我可以給自己設(shè)置一個小計劃，每天做一件新鮮的事情，比如認識鄰居、搭訕路人等，這個計劃可以好好想下。
