源頭的知識濃度，和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念。
有英語四級水平配上谷歌翻譯，基本一個(gè)小時(shí)就能讀完，屬于一手信息的論文，四小時(shí)讀完《刻意練習(xí)》。不過像刻意練習(xí)這樣的書的含金量更低。
一手信息:一手研究論文，行業(yè)的，學(xué)術(shù)期刊行業(yè)最新數(shù)據(jù)報(bào)告。
行業(yè)大牛的最新溝通和思考，通過談話獲得。
二手信息:知識含金量高，忠實(shí)轉(zhuǎn)述，有論據(jù)和出處。
一名師，名校的教科書，慕課里推薦一手材料，維基百科，中立第三方的行業(yè)調(diào)查報(bào)告，講述底層邏輯，思考質(zhì)量比較高，略微難懂的書和文章，比如《國富論》《窮查理寶典》，《決策與判斷》。
各行業(yè)領(lǐng)軍人物行業(yè)大牛推薦的書單豆列，以及在他們公眾號發(fā)的文章。
三手信息:是暢銷書
四手信息:公眾號頭條。
終身學(xué)習(xí)時(shí)代，為什么學(xué)？學(xué)什么？如何學(xué)，比學(xué)就好了，更重要。
成人學(xué)習(xí)在三個(gè)前提要求下效率最高:
有目標(biāo)導(dǎo)向
? 2.有及時(shí)反饋
? 3.最近發(fā)展區(qū)
簡單的說就是:解決當(dāng)下問題的，學(xué)了有地方用的，難度適中的知識。
《如何閱讀一本書》中，給閱讀做了幾個(gè)分類:娛樂性的、知識性的和心智提升類的。
認(rèn)知性閱讀，是提升心智的書認(rèn)知，認(rèn)知難度很大，需要大段時(shí)間和系統(tǒng)閱讀，最好配置高人討論以及實(shí)踐的環(huán)境。
知識性閱讀，如行業(yè)，各種行業(yè)調(diào)查報(bào)告，行業(yè)論壇，大量專業(yè)書籍。
知識性的閱讀的目標(biāo):只要知道某事，所以適合碎片化學(xué)習(xí)和社交型學(xué)習(xí)，認(rèn)知資源可以配置在上下班路上，用碎片化時(shí)間檢索式閱讀，實(shí)在不行，拜托別人讀，然后交流，讀的時(shí)候迅速判斷是不是有用的知識，是，就涉獵深入，如果不是，就簡單了解知道這個(gè)事情就可以了。
娛樂性閱讀:目的用來放松陶冶，認(rèn)知資源很低，累的時(shí)候翻幾頁，可以用來換腦子。
有些書是三者皆有，比如:彼得德魯克的《旁觀者》，《卓有成效的管理者》，《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，《窮爸爸富爸爸》，《紅樓夢》。
如何選書？
1.看書評:中文的，看豆瓣英文的，看國外亞馬遜的評論，平行比較幾本書選一本
2.看目錄，一般的購書網(wǎng)站都有，大概知道書的內(nèi)容和框架，有時(shí)候有趣的續(xù)也可以讀一讀
3.看具體章節(jié)，直接切入重要的章節(jié)系統(tǒng)學(xué)習(xí)則從目錄開始看
功利的讀書法，在獲得閱讀教程之前，選擇了延遲滿足，有三個(gè)篩子幫助我們少讀書，獲得更大的認(rèn)知:
1.先找到目標(biāo)
2.調(diào)整好資源
3.帶著問題進(jìn)入
如何調(diào)用知識？
知道學(xué)什么，如何學(xué)，還要知道如何調(diào)取知識，即知識晶體。
知識晶體，包括:
1.書的目錄，首字母縮寫的，層級，比如說什么什么法則，也就是口訣。
2.體現(xiàn)事物關(guān)系的，比如說，時(shí)間四象限。
3.因果關(guān)系，比如說流程圖，說明書步驟。讀書的序列關(guān)系，找書——目錄——章節(jié)，一件是從上到下，全做完才算完，具有因果結(jié)構(gòu)。
4.數(shù)量差異關(guān)系。
總結(jié)來說，就是一大段知識，總結(jié)出來的一些規(guī)律。有的并列，有的相互包含,有的有因果關(guān)系，這些都是知識的結(jié)構(gòu)不同。
如何將晶體萃取為我所用？
1.大量看著是晶體，看別人的法則，模型知識框架圖。
2.嘗試模仿知識晶體，看了一個(gè)模型，憑記憶先畫一遍，最好給別人講一遍
3.自己創(chuàng)造知識晶體:
并列關(guān)系，什么時(shí)候用的技巧？或者隱喻。
聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
1，先打磨自己的知識模塊，自學(xué)。
2.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)，把自己學(xué)到的東西拋出去，換回別人的知識模塊，比如和同行交流，用答案換答案。
3.跨界聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)，跨行學(xué)習(xí)交流。
遇到問題，該怎么做？
1.苦思，這可怎么辦？想一晚上不得。
2.找書，哪里有答案？開始通過網(wǎng)絡(luò)書來找資料
3.找人，誰最有可能知道這個(gè)答案？在這之前我們要準(zhǔn)備些什么？然后準(zhǔn)備溝通，提出高質(zhì)量的問題。
什么是最重要的技能，即:提問能力和整合能力，如何將它運(yùn)用到寫作當(dāng)中？
1.多元:找到最優(yōu)秀的幾位人，可以不斷篩選。
2.高頻:高頻次的溝通，高頻次的研討節(jié)奏，每天一次
3.提問:好問題是發(fā)動(dòng)機(jī)，寫作期間，每天早上拋出一個(gè)和本書有關(guān)主題的問題。
4.結(jié)構(gòu):這些問題最好有一個(gè)結(jié)構(gòu)共識，比如場景——分析——概念——案例。
5.匯聚:各自找材料，放到有道云筆記中，晚上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)溝通，簡單匯報(bào)后，打開腦洞進(jìn)行收場。
具體操作:
1.準(zhǔn)備，找四個(gè)不同領(lǐng)域?qū)λ伎加信d趣的朋友，再讓他們，每個(gè)人邀請一個(gè)朋友來。
2.提前拉群。丟出幾個(gè)話題越具體越好。
3.激發(fā):吃完飯以后。開始討論，每個(gè)人有五分鐘簡單說自己的想法，總共一小時(shí)。
4.休息足夠長的時(shí)間，第二輪繼續(xù)開始，自由發(fā)言，70分鐘左右。
5.成果。發(fā)記錄發(fā)給所有人，約定新的成果一定要，約定有新的成果，一定要在丟進(jìn)群里繼續(xù)討論。
問題樹:
我們面臨什么樣的問題？
我們?nèi)绾沃雷约阂呀?jīng)解決這個(gè)問題？
我們會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)和障礙？
我們會(huì)有什么可能的解決方案？
如何應(yīng)對知識折舊？
多讀不容易折舊的經(jīng)典，也就是前面的第123手知識，第二，不斷更新新的知識，并且不斷的問自己這個(gè)能更好的解決我的問題嗎？
一個(gè)好的問題是開始創(chuàng)造的第一步。
成長復(fù)利是有可能的，實(shí)現(xiàn)的解決方法是:基于問題的學(xué)習(xí)，才符合復(fù)利的條件！為了解決問題，昨天的思考和學(xué)到的知識會(huì)馬上，應(yīng)用到今天的解決方案上，形成迭代，如果一個(gè)知識有用，就不會(huì)被忘記，如果沒用，忘記也不可惜。
知識管理，以問題為出發(fā)點(diǎn)，是唯一的試金石。即能解決當(dāng)下問題，那就是有用，不能解決當(dāng)下問題的降低關(guān)注度，并不是否認(rèn)這個(gè)知識好，只是暫時(shí)不需要以后再說，那這個(gè)知識，好文章錯(cuò)過以后會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)遇不到？其實(shí)不會(huì)，只是一直存在于網(wǎng)絡(luò)的某個(gè)地方，不增不減，當(dāng)你真的需要遇到問題時(shí)，它自己又會(huì)浮現(xiàn)出來，甚至也許當(dāng)你需要這個(gè)知識時(shí)，已經(jīng)有了更好的解決方案，放心去思考你的問題吧！記得以前，問題為中心，治焦慮的截訪和明確基于問題的學(xué)習(xí)，讓你關(guān)注點(diǎn)更少，進(jìn)步更大，有自己的試金石是更少，而更好的事。
終身提問者
別列書，單列問題單。
一股腦把自己所有問題都列上去，分為相關(guān)性和好奇心，相關(guān)性是你回答了以后立刻有重大收獲的內(nèi)容，好奇心是你最有動(dòng)力學(xué)習(xí)的未來方向，如果是太嚴(yán)謹(jǐn)及你可以從相關(guān)性開始解決問題，平常學(xué)習(xí)中，你可以從總分最高的那些問題開始。
2.假裝寫本書
當(dāng)想要研究一個(gè)話題最好的方式，把這個(gè)話題下所有內(nèi)容列出來。然后打開知識管理軟件，每天記錄一部分，想起來就丟進(jìn)去，這本書就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)模塊而完整的時(shí)候，就可以考慮丟出去分享，換來下一個(gè)板塊及知識答案換答案！
如何提出一個(gè)讓人無法拒絕的問題？
1.不做伸手黨，準(zhǔn)備充分，目標(biāo)清晰。
百度知乎谷歌，看完這些搜索的前三頁，再去提問，不要浪費(fèi)別人的時(shí)間。
2.好問題都是組合拳
如果你時(shí)間夠，請你把一些問題問得深入一些。
3.輸出答案
將你所學(xué)的東西、感想，分享出來。
當(dāng)遇到一個(gè)問題，從五個(gè)角度組織知識:
1.證據(jù):我們怎么知道什么是對的，什么是錯(cuò)的？有什么證據(jù)可以證明？
2.視角:如果站在其他人的視角，看這個(gè)問題會(huì)怎么樣？如果換一個(gè)角度會(huì)怎么樣？
3.聯(lián)系，他們之間是否存在某種規(guī)律和模式？我們以前在哪兒見過這種模式。
4.猜想，如果它與眾不同那是什么樣的？
5.相關(guān)，它為什么重要？
ipo把知識變成價(jià)值
牛逼的人,他們是怎么學(xué)習(xí)的？
首先,他們是終身提問者。
其次，他們都是領(lǐng)域整合者。
最后，他們都有一整套知識，ipo。
IPO:
彼得德魯克，評價(jià)自己的幾份工作，寫作是我的職業(yè)，咨詢是我的實(shí)驗(yàn)室。
輸入問題，以持續(xù)解決問題為目標(biāo)。
解決問題，以整合多學(xué)科知識為手段。
輸出產(chǎn)品，通過咨詢研發(fā)授課整合和寫作，讓思想產(chǎn)品化。。
