作業(yè)1：
好好回想一下，小時(shí)候呆呆看過什么。挑選一個(gè)印象或一幅畫面寫出來。
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。廣場的上空搖曳生姿，又飄起了各種各樣彩色的風(fēng)箏。
迎著風(fēng)、順著線，思緒飄飄搖搖回到了童年的那個(gè)春天…
那是一個(gè)周末的早晨，爸爸帶我們姐仨去動(dòng)物園的城墻上放風(fēng)箏。初春的早晨還有點(diǎn)兒寒意，吃過早飯，我們就興高采烈地出發(fā)了。我家離動(dòng)物園很近，穿過窄長的轆轤把和小梁山兩道胡同就到了。弟弟舉著燕子風(fēng)箏，“嗚～嗚～飛嘍～”，連蹦帶跳地跑在前頭，朝陽撒在他頭上，柔柔地泛著光暈，照得每一根小汗毛都泛著光，像只金色的小獼猴，戴上金箍就活脫一個(gè)孫悟空了。姐姐和我相視一笑，“爸，快念咒，讓他慢點(diǎn)兒，弟，等等我們！”說罷，一邊笑著，一邊拿著線軸，追了上去。
動(dòng)物園里有一道古城墻，上面視線開闊，沒有星羅棋布的電線打擾，是放風(fēng)箏的極好去處。
我們到的時(shí)候，已經(jīng)有三三兩兩的風(fēng)箏飛上去了。
作業(yè)2：
嘗試隨時(shí)記錄，確定自己更適合手機(jī)記錄還是筆記本記錄。記錄兩天后，發(fā)一張筆記截圖或照片。
因?yàn)榻?jīng)常在路上，手機(jī)記錄已成常態(tài)，拍照留念、記錄文字都很方便，只是苦了我的眼睛…
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
