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假設某物的正確性不經過推理就可以確定，實際上這本身無可厚非。為了推理過程的進行，我們必須假設一些事情是真的。如果推理過程成功，往往可以證明我們事先假設為真的事物確實為真。評判假設的一個基本標準是命題不能違反矛盾律。換句話說，它不能自相矛盾。
但是，假設必須要小心謹慎。虛假假設可以被證明是假的，因為事實完全與之對立。如果一個論證以一個錯誤的假設開始，那么它必將以一個錯誤的結論結束。
還有另外一種對論證起反作用的虛假假設，只是其作用方式不是那么直接。在論證中，如果你假設你的聽眾在某方面具備相應的知識，但實際上他們沒有，那么他們接受你的結論的能力將明顯地降低。經驗之談盡可能少用假設。
I用自己的語言重述知識
我們進行推理的時候，如果前提是真的，那么結論是真的，但是如果前提不知道真偽，我們必須假設是真，做出推論，如果是真則假設的前提的確為真。反之亦然，如果推論是錯的，那么假設是錯的，這就是虛假假設。
A1描述自己的相關經驗
在生活中我們經常犯虛假假設的錯誤推理：
去年我逛書展的時候，看到很多不同種類，內容豐富的兒童書籍，我看到一本英文字典，心里想：“這個應該對小ki有用，買了！”；看到一套英文原版書，心里想：“這個他應該感興趣，會看，買了！”。結果背了一堆書回家，現在還在書柜睡大覺，小ki自然是一次都沒有翻過。
反思：在處理對孩子的事情上，我們經常犯虛假假設的錯誤推理，用自己的想法來對孩子的想法進行推理，其實帶上孩子，問問孩子的真實感受就明了了，尤其是大一點的孩子。
A2以后我怎么應用
目標：改變自己的思維模式，傾聽孩子的心聲。
在以后的生活中，碰到和孩子相關的事情，不管是報學習班，買東西還是其他，都問問孩子的意見，如果期間有認識的差異，可以深入討論后得出結論。
