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《好媽媽勝過好老師》中作者尹建莉在書中講了一個(gè)事情，就是她女兒小時(shí)候每次摔倒或者被碰倒的時(shí)候，她除了安慰女兒外，最后還要教女兒問候摔倒她的小板凳或者地面，安慰下小板凳或者地面說：摔疼了嗎，一會(huì)就不疼了。
尹建莉用這個(gè)辦法培養(yǎng)孩子的同理心，教孩子眼睛里不要只有自己，還要把目光投向?qū)Ψ剑リP(guān)注別人。
這個(gè)辦法是非常有效的，在尹建莉多次教女兒這樣做后，孩子以后遇到這樣的問題就會(huì)主動(dòng)效仿了，孩子長大后在與人相處中也容易與別人搞好關(guān)系，尹建莉說女兒高考前，自己總結(jié)出了一些常用的英語單詞，要求媽媽幫她打印裝訂，分給了身邊的同學(xué)，要知道身在實(shí)驗(yàn)班的女兒周圍的同學(xué)可都是高考考場(chǎng)上的強(qiáng)勁對(duì)手，可是女兒絲毫沒有在意這些，她只是覺得好東西是要分享的。
只有教孩子打開心門，TA才能真正擁抱這個(gè)世界。
都說孩子是父母的“翻版”，身為孩子的父母，千萬不要把目光只是停留在自己身上，否則這樣家庭中長大的孩子，是很難和優(yōu)秀相提并論的。
想想身邊那些學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，各方面發(fā)展都不錯(cuò)的孩子，他們的父母是什么樣子吧。
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我身邊就有這樣一名媽媽，我常常喊她李姐，李姐一直做社區(qū)工作，這個(gè)崗位說忙也忙，說閑也能讓自己清凈，李姐是一個(gè)非常熱心的人，她把社區(qū)當(dāng)成了家，誰家有點(diǎn)什么麻煩事都愿意找她，她也盡可能地幫助那些有困難的人，這樣一來她的工作就比較忙。
李姐的丈夫是一名醫(yī)生，需要經(jīng)常值夜班，兩個(gè)人在家陪伴孩子的時(shí)間可以說比一般父母要少，可是她們的孩子卻很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)不需要兩個(gè)人操心，還自己總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方法。
最讓人欣慰的是，孩子熱衷于參加公益活動(dòng)，在同學(xué)們中的人緣很好，多次受到各種表彰，儼然就是別人眼中的“別人家的孩子”。
孩子7歲的時(shí)候，從報(bào)紙上看到有個(gè)山區(qū)的兒童，家庭困難，需要救助，孩子當(dāng)即拿出了自己全部的壓歲錢，要求媽媽一起去幫助那個(gè)孩子。至今，已經(jīng)幫助那個(gè)家庭十幾年了。
很多父母問李姐是怎么教育出這么優(yōu)秀的孩子的，李姐只說了一句話：我們就是一直教孩子去關(guān)注別人，去積極地幫助那些有需要的人，這樣才能讓自己快樂和幸福。
可以想象，有這樣熱于助人的母親，孩子能夠耳濡目染，從而也變成一個(gè)熱心積極、陽光向上的大家心中的好學(xué)生。
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認(rèn)識(shí)一名姓丁的老師，他有個(gè)兒子，丁老師對(duì)兒子那叫一個(gè)寵愛。在他的眼里，兒子做什么都是好的，都比別人家的孩子優(yōu)秀，兒子在他所在的學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校要搞作文比賽，丁老師舉賢不避親地拿著自己兒子的作文到其他老師那里說：你看這篇作文不是很好嗎？
丁老師的同事都知道他的脾氣，于是就附和著說，是不錯(cuò)。
丁老師自以為這樣是對(duì)兒子好，可是這樣的教育下長大的他的兒子現(xiàn)在是什么樣子呢？自私、冷漠，聽不進(jìn)不同的意見，與同學(xué)的關(guān)系很差，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣。
一個(gè)眼中只有自己的人，是很難走得更遠(yuǎn)的。
父母在教育孩子的時(shí)候，一定要脫離自己的局限，如果你想讓孩子的路走得更寬些，一定要把目光投向別人，去關(guān)注別人，只有溫柔地對(duì)待別人，才能被世界善意以待。
父母的眼光如果只是局限在自己的孩子身上，以為這樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人，結(jié)果往往是適得其反的。
因?yàn)楦改高@樣的做的時(shí)候，孩子也會(huì)這樣做，孩子也會(huì)只關(guān)注自己的喜怒哀樂，那這樣的孩子已經(jīng)脫離了獲得幸福和快樂的根源，孩子離成功和成才也越來越遠(yuǎn)。
佛曰：背光而行時(shí)，你眼中只有自己；向光而走時(shí)，你看到的是整個(gè)世界，須彌納芥子，芥子納須彌。只看到自己的話，不過是茫茫須彌中一粒微不足道的芥子。若放眼遠(yuǎn)望，胸納天下，則須彌山也不過是你眼中一粒芥子。
作者簡介：小芝，媒體從業(yè)者，素食實(shí)踐者，80后職場(chǎng)媽媽，喜歡碼字，她的文章有自己獨(dú)特的視角，希望能為你增長智慧，收獲幸福人生。作者ID：芝麻開智慧
