我在簡書的最后一次更新是在5個月前，而后，停更了。
因為，我將個人一些經歷、情緒梳理完畢后，竟然發現，自己已經無文可寫了。這種尷尬境地不亞于登臺唱戲時忘詞。畢竟當初是抱著十分的熱情與自信開了簡書賬戶的，我對自己有些失望。
為了擺脫這種困境，我也試著去模仿簡書簽約寫手的文字及風格。內心卻糾結萬分，那不是我對文字的本心，不是我對文字的初衷。我想，如果我對文字沒有誠意，文字回報我的定然也是虛假。
我放棄了模仿，剖析自己為什么陷入這樣的境況？
原因有三點：
一是寫作基礎弱。以前的寫作經驗，僅限于對某一類文書的熟悉，對隨筆、散文、小說類的文字沒有涉獵，沒有任何寫作功底。
二是文學修養差。工作后再也沒有認真讀過書，以前學過的詩詞、文章，基本忘掉了，能隨口背上來的古詩不超過3首。
三是人生閱歷單薄。經歷的是是非非，溝溝坎坎，悲傷喜樂能讓寫作更為豐富深刻，帶有個人的質感。而我，按部就班的人生是一條平直的線。
我不想放棄寫作，文字是陪著我一起成長的老閨蜜，每每在我最困難的時候都是文字陪著我，我離不開它。
不能放棄，看到差距，就去找對策。
我采取了三個方法。
一、參加“100天寫作小組”，先把寫作基礎扎牢。
恰在此時，“100天寫作小組”招募成員。對我來說，這次寫作小組的成員招募，不亞于一場及時雨。
我毫不猶豫報名參加了。
按小組要求，每天要完成1000字的文章。在寫作的前兩天，我還堅持在簡書上更新。到了第三天，發現自己已經沒有什么有價值的寫作素材可供我在簡書上更新了，于是放棄，全心投入到100天的寫作當中。
每天，我在寫作小組的論壇上書寫自己，寫生活中的小細節，寫遇到的事情，寫有趣的人，寫自己的感悟與不解……
在寫到第13篇的時候，再次發現自己無文可寫，呆呆坐在電腦旁發愣，干坐著，等風來。這樣的情況，經常出現。畢竟，不是每天都有該寫的點。寫到60多篇的時候，竟然有種掏空自己的感覺，以至于不得不兩天寫一篇。 即使這樣，我還是堅持寫，不管寫的好與壞，畢竟，我參加寫作小組的目的就是為了打好基礎。
在小組里寫文最大的好處就是，大家都是在練習寫作，沒有人在乎你寫的好不好，關鍵在于你今天寫了嗎？大家都是練習生，每天寫好之后，組員們會互相閱讀，在群里交流寫作感想，文章讀后感，鼓勵彼此堅持寫下去。
通過交流與閱讀，組員寫作內容、寫作方式的多樣性，擴寬了我的寫作思路；組員對人生樸素真實的感悟，也讓我收獲頗多；閱讀文筆好的組員寫的文章，能更真切地看到自己的不足。
在反復的寫作練習中，我開始注重以前從來沒有在意過的句式，架構，語氣，語速等這些因素。
寫作是寫作最好的老師，漸漸地，在14人的寫作小組中，我的文章點擊率、評論數持續走高。
在100天寫作小組快結束的時候，我為了趕上進度（規定時間內完成100篇成員才有資格參加最后的結束聚會），夜以繼日的補寫，竟然靈感迸發，看見一根頭發絲竟能想起一個素材。看來人在精力高度集中的時候，靈感會像云朵一樣在你的頭頂聚集。
我在規定的100天時間內，完成了100篇文章。
100天的寫作是不是牢固了寫作基礎我不敢肯定。但我能肯定的是，100天的連續寫作讓我更加清楚地看到了自己的局限，喚醒了我對寫作素材的敏感度，提高了對文章的分析能力，除了“文字”本身之外，開始注重文章的另一種內在。
二、大量閱讀名品名作，提升文學修養。
翻看簡書上的文章，引經據典，歷史人文，大家名作的借鑒無處不在。
只有看過、學過、記住了，才能熟練運用這些，文學的傳承性不容忽視。
我開始注重國學的學習，有目的地背誦古詩詞，重新閱讀《西廂記》《紅樓夢》《菜根譚》《三言兩拍》等經典讀本，豐富國學知識。在閱讀的同時，做了詳細的抄錄筆記，經典的語句做到牢記于心。我希望在以后的寫作當中也能毫不費力地引用經典語句，更好地烘托文章的主題。
未見過河川，就不會知道江山美。看過名品名作才能分辨出文章的優劣，閱讀是寫作最好的準備。
我開始看賈平凹、莫言、周國平、路遙等名人大家的文章。不得不說他們的作品在情感、哲學、人物、人性的刻畫描寫塑造上更具深度與質感，更能讓我過目難忘。
閱讀本身就是一種學習，只是，現在寫作大潮洶涌而來，從事寫作的人不計其數，在文字的海洋里，我有些不知所措，分不清哪些是有思想有質量的新銳文字，哪些是濫竽充數的口水作品。
我還經常到各個文學網站去看熱門小說。不能否認當中有很多精品，但大多是有情節有內容沒有文筆的文章，而且在查找小說的過程中要耗費我很多的時間。
我想，能被出版社核準出版的紙質書籍，在各方面應該還是有些保障的。
我在當當上購買了李筱懿、艾小羊、大冰、李尚龍、林特特等人在各類暢銷榜上排名靠前的紙質書籍，這樣就不用再耗費精力在網上一本一本的尋覓好書，還能保證自己的閱讀質量。
5個月來，我先后購買了20多本書，好詞好句抄寫了兩本，好文章抄寫了一本，背誦古詩詞、現代詩10余首。
三、觀看演講、訪談、紀錄片，擴寬視野。
常覺得自己無波無瀾的人生經歷，太過單薄，不足以豐富文章的內涵。
我有計劃地觀看人物訪談、演講、紀錄片，通過別人的眼睛看世界。看人物的多樣性，看世事的巧合離奇，擴寬自己的視野，加深對世界的了解。
看后對人物的性格、經歷，事情的發展、轉折，做一些小小的分析，以及當時自己的感想記錄在筆記上，儲存在記憶里，以備不時之需。
5個多月以來，我讀過的書比以前二年讀的還多；記筆記寫的字超過若干年的總和；我對這個世界有了新的視角，我對事情有了更新穎的看法，期間，因為幫朋友寫了一篇文案，意外獲得了一份與文字相關的兼職，這是我在追逐文字過程中附贈的收獲。
我也認識到像我這樣不年輕、沒天賦還在爬行階段的學習者，能寫出一條路的機會很渺茫，可我已經不在乎了那個結果究竟是什么了，“在路上”的歷程更能讓我受益匪淺。
最后用我最喜歡的作家六六的一段話作為結尾：人這一生的潛能是無限的，任何一個階段你愿意學習，你去努力，就可以達到你意想不到的成果，前提條件是——你不放棄。
