一、內容梳理：

戰場上，麥克白英勇殺敵，力挽狂瀾，扭轉戰局，鄧肯國王在后方非常高興，賞封麥克白為考特爵士，原來的考特爵士因為叛國罪被處死。

戰場凱旋而歸的麥克白和大臣班柯在荒原遇到了三個女巫，女巫預言麥克白會成為考特爵士，會當上君王，預言班柯的后代會成為君王。因為不是預言自身，班柯并不在意，麥克白卻放在了心上，權益欲望被預言喚起。

鄧肯國王賜封麥克白后，要去麥克白的城堡慶祝，麥克白提前去城堡迎接，在路上已經思謀除掉國王的計劃。

麥克白的欲望得到妻子的肯定和鼓動。當天夜里，麥克白殺死國王，嫁禍于侍從，隨后殺掉侍從，死無對證，兩個王子逃走。

麥克白派刺客殺死騎馬赴國王之宴的班柯，班柯之子逃走。

麥克白再尋女巫，女巫讓幽靈說出了三個警告：留心基輔爵士即麥克德夫；沒人殺得了你，除了不是婦人所生；沒人威脅了你，除非勃南森林移動。

大臣麥克德夫沒有赴宴，逃往蘇格蘭，麥克白派人殺掉了麥克德夫全家。

麥克德夫與馬爾康會合后，與馬爾康的叔叔西華德一起征討英國。

麥克白夫人精神錯亂而死。

馬爾康讓士兵手拿樹枝，迷惑敵人，第二個預言成真。

麥克德夫殺死麥克白，麥克德夫是剖腹產而生。馬爾康即位。

二、悲劇探討：

1、悲劇類型探討：

《麥克白》這部悲劇，與《哈姆雷特》、《奧賽羅》和《李爾王》，并稱莎士比亞的“四大悲劇”，那么，這屬于什么悲劇呢？

傳統的文藝理論將悲劇分為三種：命運悲劇，性格悲劇和社會悲劇。叔本華這位哲學大師，將悲劇分為三種狀況：第一種是由異乎尋常的惡人造就的悲劇,第二種是起于盲目的命運和偶然的機運,第三種是劇中人不同的地位和相互關系造成的悲劇。南有樛木老師又進一步提煉出了人性悲劇。

《麥克白》看起來，是傳統理論上的命運悲劇，麥克白順從了女巫的預言，加速了預言的實現。但這是從字面上理解的命運悲劇，其實命運悲劇恰恰不是順從而是反抗命運造成的悲劇，例如俄狄甫斯的悲劇。

那么，是不是叔本華所說的第一種悲劇，即由異乎尋常的惡人早就的悲劇呢？麥克白出場的時候，可不是一個大惡人，而是一個英勇殺敵的將士，如果不是英勇頑強，可能就捐軀疆場，他在戰場上一往無前，殺死叛徒，逼迫挪威國王賠償一萬塊錢。

那么，是不是可以將之歸結為人性的悲劇呢？人性中的貪婪悲劇？麥克白已經被封為考特爵士了，可是他仍不滿足，覬覦更高的地位——國王，女巫的預言，只不過是象征著麥克白內心的欲望，借女巫之口說出來罷了。

也許，我們可以將之稱為欲望的悲劇。

麥克白的欲望，是對權勢的欲望。

本來，麥克白已經是葛萊密斯爵士，還未等從戰場歸來，就已經被封為考特爵士，這應該算是很高的爵位了吧？也許是一個軍人所能獲得的最高的爵位。

官場上的麥克白，一帆風順，一路高升，這是鄧肯的失誤。正是鄧肯的輕率賜封，讓麥克白有了更大的野心，也讓自己命喪麥克白之手——從這一角度來說，這部悲劇就是鄧肯的悲劇，原因就是鄧肯對麥克白的輕信，對屬下賞賜的輕率，官職升得太快，促成麥克白的野心。

2、女巫預言的象征意義：

女巫的第一次預言，讓麥克白潛伏的野心顯現，當國王的野心，麥克白也許曾經有過，但他的地位和工作讓野心潛伏下來，相反，如馬爾康所說，“可是他曾經有過正直的名聲”。但隨著職務的提升，隨著戰爭的結束，榮耀歸來后的麥克白聽了女巫的預言后，野心就在麥克白心里扎下根了——我在戰場上奮勇殺敵，殺敵叛徒打退挪威國王，功勞如此之高，為什么我做不得皇帝？“皇帝輪流做，明年到我家”，現在是不是也該輪到我了？

所以，從象征意義上說，女巫的第一次預言就是麥克白野心的顯現，是麥克白欲望的象征。

這種野心在當時看來顯然是不合理的，與中國一樣，英國的君主也是世襲，麥克白身為爵士，想當國王，這屬于犯上作亂啊。而且高位應該是“有德者居之”，麥克白的德在哪里？戲劇中并沒有表現出麥克白的什么美德。相反鄧肯國王則是一位很得民眾和大臣擁戴的好君主，這可以從麥克白即位后受到的眾叛親離可以看出來，看看戲中當麥克德夫逃走后一個貴族的話吧：憑著上帝的意旨幫助我們恢復已失的自由，使我們仍舊能夠享受食桌上的盛饌和醋暢的睡眠，不再畏懼宴會中有沾血的刀劍，讓我們能夠一方面輸誠效忠，一方面安受爵賞而心無疑慮；這一切都是我們現在所渴望而求之不得的。也就是說，鄧肯國王在位的時候，民眾和大臣是有安全感的，而麥克白篡位后，大臣們都沒有了安全感，誰也不知道什么時候惹怒暴君會被暴君殺死。

麥克白成于預言，敗于預言。在第一次預言的暗示下，麥克白起了當國王的野心，夜里除掉國王，嫁禍侍從，被推選為國王。因為是用不正當的手段，所以當班柯的鬼魂來到宴會上，他大驚失色。班柯的鬼魂是麥克白恐懼心理的折射，這就是別人看不到班柯鬼魂的原因。因為是用不正當的手段，自然害怕別人也用此手段來對待他，所以登上王位之后的麥克白變得越發殘暴，如果說第一次殺人（鄧肯國王）還與妻子商量一下，那么第二次殺人（班柯）就沒讓妻子知情，第三次殺人，就不是一個人，而是麥克德夫一家人了。惡，會帶來更多更大的惡。

你選擇了去實現野心，也要接受野心實現之后的結果，那就是女巫們的第二次預言。第一次預言，因為正合麥克白的野心，所以他可以將殺害國王的行為推之為命運，那么第二次預言，是關于死亡的預言，麥克白登上王位之后變得自負，剛愎自用，有點不太在乎，對女巫們也毫不客氣了，因為這樣的預言看起來不可能實現：誰不是婦人生出來的？森林怎么會自己移動？

但第二次預言就是實現了，而且合乎情理：麥克德夫是剖腹產，馬爾康只不過讓士兵們每人拿一根樹枝。

3、悲劇意義：

《麥克白》這部悲劇，其意義在哪里？

這部悲劇，主要是麥克白的悲劇，是放縱欲望帶來的悲劇。麥克白原本是戰場上英勇殺敵的大將，甚至如馬爾康所說，“曾經有過正直的名聲”，可以看出他會帶軍，軍士們是聽從他的。可是野心一起，正直就遠了，為了實現野心，他殺掉國王，為了除掉絆腳石他派人殺死班柯。

欲望的達成，并沒有帶給他快樂，麥克白夫人的這句話，何嘗又不是他的心聲呢？“費盡了一切，結果還是一無所得，我們的目的雖然達到，卻一點不感覺滿足。要是用毀滅他人的手段，使自己置身在充滿著疑慮的歡娛里，那么還不如那被我們所害的人，倒落得無憂無慮。”

登上王位的麥克白，只想鞏固自己的地位，異己者的命運就是死或逃亡。夫人因做了那么多壞事，內心承受不了這么大的惡，精神錯亂，對這種心理疾病，醫生當然無能為力。夫人的死，麥克白并沒有表現出什么傷心難過，可見欲望使麥克白變得多么冷漠！眾叛，親離，麥克白把自己逼上了人生的絕境。

沒有人會去同情麥克白夫人。她有與丈夫一樣的野心，在丈夫還拿不定主意的時候用大段大段的話語鼓動他，讓他鐵下心來做殺人之事，助長他的野心。她自認對丈夫非常了解，認為丈夫性格中有懦弱的一面，不忍的一面，其實她不知道，那是麥克白在思謀更周全的手段呢。她也沒想到已經走火入魔的丈夫最后對她的死活其實已經不關心了。麥克白夫人在這場宮廷之變中得到了什么呢？她想要得到什么呢？王后的地位嗎？可是第一天的宴會前她的話語里未嘗沒有透露出后悔的意思，從此不得安寧，何必當初。

莎士比亞是一位劇作家，同時也應該是一位非常出色的心理學家，每次讀到麥克白夫人夢游反復搓手的地方，總感覺不寒而栗，想到《連城訣》里殺掉戚長發之后夢游砌墻的“萬師伯”。多行不義必自斃，麥克白夫人最后精神錯亂而死，也是咎由自取。

欲望，人皆有之，孔子就說過，飲食，男女，人之大欲存焉。也說過，富與貴，是人之所欲焉。但是，不正當的欲望，我們是不是應該克制？孔子接著就說，不以其道得之，不處也。

在蘇格蘭，馬爾康試探麥克德夫，說自己也會成為暴君，會是一個縱欲的人，麥克德夫說，“從人的生理來說，無限制的縱欲是一種“虐政”，它曾經推翻了無數君主，使他們不能長久坐在王位上。可是您還不必擔心，誰也不能禁止您滿足您的分內的欲望。”

麥克白沒有克制自己不正當的欲望，卻打著命運的旗號去用殺人的手段實現這個欲望，悲劇就發生了。命運讓麥克白成為國君，但沒有讓麥克白用殺掉國王的手段當上國君。成為國君，是權力欲望之極致，放縱這個欲望的結果，是當了國君后，只能施以暴政，結果成為全民公敵，被反抗致死。

蘇格拉底說，未經審視的人生是不值得過的。同樣，未經審視的欲望，會毀掉一個人。我想，這就是《麥克白》的悲劇意義所在吧。

4、當下意義：

這部悲劇對我們有什么意義呢？

首先要承認人是有欲望的動物，沒有種種欲望，人類文明也不會進化到現在，我們也不會展望未來了。

但是要克制不正當的欲望。

什么叫不正當的欲望啊？就是對自己當下來說是不合理的，只能通過不正當的手段才能達成的欲望。

強烈的欲望，會支配我們的生活，就像麥克白用殺害國王的方式來實現自己的權勢欲望一樣。心，就成了欲望的奴隸，如陶淵明文中所說，既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？心為物役，這就是不自由的生活狀態，就會為欲望逼迫做出惡來。

教學框架

新教育實驗構筑理想課堂有效教學框架學科語文年級七設計人：河南麥子

課題： 《麥克白》

課時數：4

文本及教材解讀：

女巫的預言，讓麥克白生出當國君的野心，在野心的驅使下殺掉國王，為鏟除異己，殺掉大臣班柯，殺掉麥克德夫全家人。真的是因為預言的作用么？如果將《麥克白》設計為莎士比亞戲劇課程，那么，我們可以在課堂上分角色朗讀劇本，探討麥克白這一人物形象，分析悲劇原因，聯系當下，討論欲望。核心目標，是讓理解女巫預言的背后是人物的欲望，悲劇產生的原因是什么，使學生正確認識和看待欲望。

教學

目標A類

1、熟悉《麥克白》劇情。

B類

2、理解麥克白的悲劇產生原因。

C類

3、聯系當下，正確看待自己的欲望。

預習

作業1、默讀劇作，批注。

2、簡要概括劇情。

3、讀了故事，你覺得麥克白和夫人誰更壞一些？

4、如果沒有女巫的預言，如果沒有麥克白夫人的鼓動，麥克白會不會殺害國王自己做國君？

4、麥克白的欲望是什么？欲望是不是都是不合理的？

5、你現在有什么大的欲望嗎？你打算如何實現這一欲望？

學生課堂練習單

教學板塊

分角色朗讀。

第一、二、三課時：

各種形式朗讀《麥克白》。

口頭發言，概括故事內容。

小組討論問題2，小組代表發言。

班內發言。第四課時：

1、劇情簡介。

請學生簡單概括劇情。教師和其他學生補充。

2、人物形象討論：

問：讀了故事，你覺得麥克白和夫人誰更壞一些？

提示：要有理有據。

3、主題討論：

問：①如果沒有女巫的預言，如果沒有麥克白夫人的鼓動，麥克白會不會殺害國王自己做國君？

②麥克白的欲望是什么？欲望是不是都是不合理的？

4、聯系當下：

討論：你現在有什么大的欲望嗎？你打算如何實現這一欲望？

布置作業：

1、熟讀劇本。

2、把五幕分給五個劇組，準備之后，在期末慶典上演出。

課后反思：