《人民解放戰爭的勝利》教學反思
縣直中學杜玲改
? ? ? ? 在本節課中，我首先給學生們明確了本節課的學習目標和考點，讓學生帶著目標和問題進入學習狀態。課堂教學過程中，學生的參與熱情很高，可以激發了學生的學習興趣，使學生掌握了一定的學習方法。如在講到“國民政府垮臺的原因”這個問題時，讓學生分小組展開討論，營造良好的課堂氛圍，不僅提高了學生參與歷史學習的積極性、主動性，還增加了師生之間，生生之間的相互交流與合作，也體現了學生的主體地位和教師的主導地位。
存在的不足:
1、在授課的過程中，還是不能放手相信學生，老師講的多，學生說的少。對于考點的梳理雖然很細致，但是應該讓學生能夠明確的落實在教材和提綱上，這樣既解放了教師，又使學生感到輕松。
2、由于在授課的過程中，對于相關的實事熱點問題拓展的較少。這一點在備課的過程中自己也想到了，但是覺得復習的時候還會進行相關問題的專題復習，所以在這里就沒有提。但是如果在這時候就能將相關熱點拿出來與學生交流的話，在復習的時候就會輕松很多，并且也能盡快的讓學生進入到備考的狀態，提高學生的學科素養。
3、對于答題方法、技巧的傳授還不夠。應該在知識點傳授的同時，就告訴學生每個考點可能會出現什么類型的考題，針對每種考題，學生應該怎樣作答。
4、要注重將學科知識轉化為學科思想，這不僅是學生欠缺的，也是我本身欠缺的。
? ? ? ? 通過本課，讓我有了很多新的感受，在今后的教學過程中，要把發現的問題及時的解決和調整。爭取讓自己的教學不斷的完善，讓學生的成績有所提高。
