讀書復盤? Day1
意識覺醒和思維獨立是每一個個體在成長中必須擁有的，孩子如果沒有養成良好的思維模式和思考方法，不論家長多么用功地去輔助他們，都是白費力氣。這就是很多家長都覺得教育特別難實施的主要原因。
在本書中，萌姐總結出孩子需要培養的“四力模型”，包括自主學習力、多元思維力、高效行動力和持續競爭力。這四力模型延伸出自主思維、成長思維、平衡思維等21種思維，構成了這本書的詳細脈絡。
復盤：自主思維
新知：
1，應對三分鐘熱度，培養“習慣性學習”，就是擁有自主思維能力，也就是學習的內在驅動力。
2，培養自主思維能力，最重要的是家長要讓孩子在學習中體驗到安全感。多給孩子正向反饋和激勵，讓孩子在學習中體會到更多積極、正面的情緒。
3，適當給予正向反饋和激勵，第一，不是所有的行為都要給出正面反饋。第二，用精神獎勵鼓勵孩子的內驅力。真誠而具體地夸獎孩子的努力和成果。
4，培養孩子的學習興趣和學習動力，還要從孩子喜歡和感興趣的事物出發。
5，讓孩子自主規劃學習和生活。引導孩子做選擇和取舍，并接受最終結果。
迭代舊知：
學習不是被逼迫的過程，而是一個創造的過程，從被動到主動，從發現孩子的興趣愛好并鼓勵他們，再到平衡學習和生活時間，引導他們進行選擇和取舍，并接受最終結果，最后給孩子正向反饋和激勵，家長會發現，孩子在這個過程中也會逐步激發出學習內驅力，成為擁有自主思維能力的小學霸。
行動：
1，在孩子平時學習過程中多給與正向反饋，不打擊孩子，讓孩子從學習中獲得滿足和愉悅。
2，和孩子一起制定學習計劃。
3，對孩子的負面情緒表達認同，適當沉默。避免念經式”數落或“獅吼型”發狂。
