現在才開始了解如何閱讀一本書，感覺以前的人生都是白活了，缺乏思想和方法，希望還來得及?？催@本書的時候簡單運用了一下這本書中的方法，挑了感興趣和適合自己的讀了第一遍。

《如何閱讀一本書》是一本關于如何增進閱讀理解能力的書，強調要主動閱讀。通常閱讀的內容包括資訊、娛樂、知識等等，針對不同的內容和分類采用不同的方法閱讀。

閱讀層次分為四種：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。

介紹各種閱讀層次前，先講一下閱讀的一些觀點和方法。

如何做一個自我要求的讀者

主動閱讀基礎：一個閱讀者必須要提出四個問題

1.這本書整體上到底在談什么。找出主題，作者是如何發展這個主題的，如何逐步從核心主題分解出從屬的關鍵議題。

2.作者細部都說了什么，怎么說的。找出主要的想法、聲明和論點。

3.這本書說得是否有道理？全部or部分有道理？

4.這本書跟你有什么關系？？你是否有必要去了解，是否獲取了什么啟示？如何應用

做筆記的方式

畫底線、加重要記號、對作者觀點進行順序編號、在空白處記下其他頁的頁碼、在空白處做筆記。

檢視閱讀

檢視閱讀有兩種方式：有系統的略讀或初讀、粗淺閱讀。檢視閱讀要在有限的時間內完成對一本書的閱讀，快速判斷出一本書是否值得閱讀。要回答的問題包括：這是一本什么樣的書？談的是什么？作者是借著怎樣的框架來發展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？要作結構筆記。

1.有系統的略讀或初讀

閱讀一本書時，要先看書名頁、序、前言、目錄頁、附錄頁等幫助你了解一本書的框架，了解作者和其他人對本書的主要內容的介紹、觀點以及看法。

挑一些與主題息息相關的篇章來看，多翻翻書，讀幾頁或一兩段，不要太多。

這種閱讀方式目的是要能快速了解作者的思路，書的主要內容，對書的歸類，形成自己對這本書的大致觀點，了解大體框架，知道文章的主旨，作者提出了什么問題，以什么樣的方式解決問題，未解決的問題又有什么。

2.粗淺閱讀

從頭到尾閱讀，不要企圖理解每一個字句，碰到看不懂的不要停下來，繼續讀下去。

注意事項：檢視閱讀要培養閱讀的速度，知道對不同的內容用合適的速度進行閱讀。避免“逗留與倒退”，可以用大拇指、食指和中指一起指著讀，能提高速度，還可以提高專注力，避免瞌睡。

分析閱讀

1.依照書本的種類與主題對書進行分類，越早知道越好。實用性與理論性作品的區別：實用性與做法有關，關注該做什么如何做，做了有什么獎賞，不做有什么懲罰；理論關注的是明白或了解某件事情。

2.使用一個單一的句子或者簡短的幾句話來描述整本書的內容。

3.將書中重要的篇章列出來，說明他們如何按照順序組成一個整體的架構。結構與規劃能敘述整本書的大意，可能有多種不同的詮釋。指出全書最重要的組成部分，不只是列出來，而且要列出各部分的綱要，各個部分自成為一個整體，各有各的整體性和復雜度。

作者將本書分為幾個部分，第N個部分談的是什么...在第N個部分又分為M個段落，第M個段落是什么...在第M個段落提出什么樣的觀點，有哪幾個重點，分別是....大概是本書的大綱，而不是主題的。

4.發現作者的意圖，找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題。

5.詮釋內容與訊息。找出作者的關鍵字，與他達成共識

6.由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

7.知道作者的論述，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來。

8.決定作者列出的問題，哪些已解決，哪些未解決，哪些是作者知道他沒解決的。

9.評論一本書。要輕易批評、不爭強好勝非辨不可、不急于評論。

10.批評作者觀點的特別標準：證明作者的知識不足或錯誤；證明作者不合邏輯；證明作者的分析與理由是不完整的。

主題閱讀

1.準備階段：列出試驗性的書目，瀏覽書目，確定哪些與主題相關，為主題建立起清晰的概念。

2.閱讀所有書籍，找出最相關的章節；創造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達成共識；建立一個中立的主旨，列出一連串的問題；界定主要以及次要的議題；分析這些討論。

如何閱讀實用型的書

分類：闡述規則的；闡述行程規則的原理。主旨是找尋規則，或可由原理衍生出的規則，以及規則如何被實際地運用。行為規則能成為真理必須真的有效，能帶引你到正確的結果，達到你的期望。評斷一本實用型的書時，所有的事都與結果合目標有關。

閱讀時要詢問自己的問題：作者的目的是什么？作者建議用什么方法達到這個目的？作者的方法解決了什么問題？內容真實嗎？與我何干？

需要了解作者以及作者進行他的行為得出他的結論時所處的環境。