韓國：補習班，超深度的考試題
中國：清華，為了中國為了民族
日本：東京大學開榜，成功者捧上天，失敗者踩到地。
有錢無罪，無錢有罪。
自殺能獲得尊重。
學習方式，記筆記，交換筆記，錄取生的筆記可以賣錢。
非常注重團體關系，非常注重集體生活。
把一件事情最到極致，（打掃、折紙等），匠人精神。
印度：iit gee能改變出身（婆羅門，剎帝利，首陀羅，達利特）
背誦——語調——手勢——3.3億神——2位數乘法表
猶太人：1700萬人，哈佛1/3，華爾街，好萊塢，美聯儲，新聞界——重視教育
猶太教，不殺自己人，不能自殺，有形的都能被奪走，知識不會。
特別重視團結，熱愛家人——周五家人聚餐，團結族人
自發性學習，強迫學習沒有用，誘導學習，自我主導。
父母是最好的老師，討論經典。
辯論是最好的學習方式。
兵役，福利高足夠環球旅行，環球旅行，選擇大學。
法國：
最重視哲學的國家。
考哲學，分值最高。
美國：
1781年的高中，討論的課堂，讓學生參與到課堂，讓學生之間有交流，圓桌。
預習的重要——原著看過了沒有
英國：
牛津大學，注重面試，與教授對話壓力巨大。
該學的都學完了，到大學就是為了深入——精英教育
東西方差異：
東方人學習為了家人，西方人學習為了自己；
東方的水稻文化更重視努力，西方的小麥文化就不會那么努力；
贊美子女的西方人，鞭策孩子的東方人；
與眾不同的西方人，看重融合的東方人；
背誦的東方，提問的西方；
求諸內心的東方，偏愛討論的西方；
妥協的東方，爭論的西方。
交流與協作是未來的學習之道。
天才和普通人的差別在于兩者對待學習的態度不同，普通人學習是將其當做自己出人頭地和解決衣食住行問題的手段，而天才學習是因為他們對學問本身感興趣。——叔本華
