‘《高效能人士的七個習(xí)慣》是對我影響很大的一本書。讀到書中能產(chǎn)生共鳴的句子,我便感受頗深。
一 做一個樂于分享的人
如何使用這本書時作者提出了兩個建議:首先,建議各位不要對本書淺嘗輒止,大略讀過便束之高閣。其次在閱讀的過程中,做好準(zhǔn)備:在48小時之內(nèi)與別人分享或討論閱讀心得。
讀到這段話時我想到了自己這兩年的一些經(jīng)歷:我喜歡外出學(xué)習(xí),經(jīng)常自費(fèi)學(xué)習(xí),近距離跟隨黃厚江導(dǎo)師、程翔老師這些大咖學(xué)習(xí),可是由于自己回去后并未及時向同伴分享,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差。看看自己熟悉的一些人,她們比我起步晚,可是由于她們敢于分享、善于分享,開誠布公地與人分享讀書心得,學(xué)習(xí)收獲,積極地分享自己所寫文章,她們都收獲了屬于自己的精彩。
尤其是我看到了書中說:只學(xué)不做等于沒學(xué),只知不做等于未知。這更堅(jiān)定了在以后的日子里我要積極分享自己所知所學(xué)的信心。于是我把自己每天在書中看到的好句子分享到朋友圈,或許這個句子不經(jīng)意間就給別人增添一些溫暖。
一位老教師告訴我,你整理好的資料要多發(fā)給同事們看,更要積極主動發(fā),不要害怕別人超越你。因?yàn)檎磉^程中的收獲是甜蜜的,不親身經(jīng)歷是不能體會這種快樂。這學(xué)期我這樣做了,我能感覺到身邊關(guān)系的改善。
二? 做一個積極主動的人
書中列舉了弗蘭克爾的案例,他赤身獨(dú)處狹小的囚室,雖然納粹能控制他的生存環(huán)境,摧殘他的肉體,但他的自我意識卻是獨(dú)立的。他強(qiáng)大的內(nèi)心力量可以幫助他實(shí)現(xiàn)自己的選擇,超越納粹的禁錮。
可是看到了弗蘭克爾的例子,我明白了一切問題的根源在于自己的內(nèi)心。我們需要強(qiáng)大的內(nèi)心力量,只要我們愿意成長,環(huán)境不是阻礙我們成長的攔路虎。我自己的親身經(jīng)歷不是可以證明一切問題的根源在于自己的內(nèi)心嗎?當(dāng)年考到偏僻的農(nóng)村教學(xué),三年之后只有選拔出來的優(yōu)秀教師才可以回城區(qū)教學(xué),分下去二十多人,能回來的只有3人。在那里經(jīng)過一段時間的沉淪,很快我就調(diào)整好自己的狀態(tài),我積極主動走出農(nóng)村自費(fèi)去學(xué)習(xí)培訓(xùn),遇見優(yōu)秀的人我都會主動去交流,向他們請教學(xué)習(xí)。三年之后我如愿以償回到了市區(qū)教學(xué)。
三? 要學(xué)會不斷更新
通過閱讀我才知道需要從“身體”“精神”“智力”“社會/情感”這四個層面磨煉自己,不斷更新。一直以來我特別重視“精神”“智力”方面的磨煉,輕視“身體”,以為自己年輕,抗一下就過去了。前兩年為了回市區(qū)上班,年輕氣盛經(jīng)常晚上熬夜到12點(diǎn)多備課,改卷子…如果哪一次考得不太好,半夜起來分析原因。從未想過自己的身體會吃不消。年前熬夜現(xiàn)象嚴(yán)重,11月份的天氣大白天我便感覺有股涼氣嗖嗖地鉆進(jìn)后背,整個后背透心涼。
我才意識到必須要重視身體。書中也講了可以做有氧運(yùn)動、伸展訓(xùn)練再輔以柔軟體操就足夠了。從這個月開始我要堅(jiān)持運(yùn)動。
唯有平衡才能產(chǎn)生最佳的整體效果。唯有做到“每天的個人領(lǐng)域的成功”才能更好地培養(yǎng)七個習(xí)慣。
“渴望是最強(qiáng)的力量”。這句話始終印在我的腦海里。唯有真渴望才有真動力!
正是因?yàn)槲铱释S班班閱讀訓(xùn)練營學(xué)習(xí),所以我利用一切可以利用的碎片時間積極完成作業(yè)。快到期末誰的工作不繁忙?誰的工作不瑣碎?誰有義務(wù)每天給我們發(fā)早安問候話語?誰有義務(wù)無怨無悔地給我們統(tǒng)計(jì)作業(yè)?
可是在班班閱讀訓(xùn)練營里那些樂于奉獻(xiàn)的老師們卻做到了。她們或許比我們更忙,更累,為什么她們可以做到?因?yàn)樗麄兩類坶喿x,心中有責(zé)任感,想用自己的行動引領(lǐng)更多的老師閱讀,來帶動更多的孩子來閱讀。
她們的精神深深地感染了我,尤其是我們的班長段如會老師,工作效率之高,工作之細(xì)致入微,讓我想向著這束溫暖的光奔跑。每次統(tǒng)計(jì)作業(yè),她都用三角符號標(biāo)出優(yōu)秀的打卡,當(dāng)我看到自己的作業(yè)連續(xù)兩次都被評為優(yōu)秀,我心里很感動。我覺得如果我不認(rèn)真讀書完成打卡是對自己的不負(fù)責(zé),更是辜負(fù)了她的一片心意。于是在書寫后面的三次作業(yè)時,我都會把相應(yīng)章節(jié)至少讀五遍之后才開始著手完成打卡任務(wù)。就這樣完成一次,她便鼓勵一次,我就這樣堅(jiān)持下來了。
感恩遇見班班有讀!借用春容老師的話:“一群人,一件事,一輩子,一起走,有讀,有書,有設(shè)計(jì),有方向,有力量,相互滋養(yǎng),共同生長,不負(fù)昭華,未來可期!”
讓我們一起相互溫暖,攜手同行!