‘《高效能人士的七個習(xí)慣》是對我影響很大的一本書。讀到書中能產(chǎn)生共鳴的句子，我便感受頗深。
一 做一個樂于分享的人
如何使用這本書時作者提出了兩個建議：首先，建議各位不要對本書淺嘗輒止，大略讀過便束之高閣。其次在閱讀的過程中，做好準(zhǔn)備：在48小時之內(nèi)與別人分享或討論閱讀心得。
讀到這段話時我想到了自己這兩年的一些經(jīng)歷：我喜歡外出學(xué)習(xí)，經(jīng)常自費(fèi)學(xué)習(xí)，近距離跟隨黃厚江導(dǎo)師、程翔老師這些大咖學(xué)習(xí)，可是由于自己回去后并未及時向同伴分享，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差。看看自己熟悉的一些人，她們比我起步晚，可是由于她們敢于分享、善于分享，開誠布公地與人分享讀書心得，學(xué)習(xí)收獲，積極地分享自己所寫文章，她們都收獲了屬于自己的精彩。
尤其是我看到了書中說：只學(xué)不做等于沒學(xué)，只知不做等于未知。這更堅(jiān)定了在以后的日子里我要積極分享自己所知所學(xué)的信心。于是我把自己每天在書中看到的好句子分享到朋友圈，或許這個句子不經(jīng)意間就給別人增添一些溫暖。
一位老教師告訴我，你整理好的資料要多發(fā)給同事們看，更要積極主動發(fā)，不要害怕別人超越你。因?yàn)檎磉^程中的收獲是甜蜜的，不親身經(jīng)歷是不能體會這種快樂。這學(xué)期我這樣做了，我能感覺到身邊關(guān)系的改善。
二? 做一個積極主動的人
書中列舉了弗蘭克爾的案例，他赤身獨(dú)處狹小的囚室，雖然納粹能控制他的生存環(huán)境，摧殘他的肉體，但他的自我意識卻是獨(dú)立的。他強(qiáng)大的內(nèi)心力量可以幫助他實(shí)現(xiàn)自己的選擇，超越納粹的禁錮。
可是看到了弗蘭克爾的例子，我明白了一切問題的根源在于自己的內(nèi)心。我們需要強(qiáng)大的內(nèi)心力量，只要我們愿意成長，環(huán)境不是阻礙我們成長的攔路虎。我自己的親身經(jīng)歷不是可以證明一切問題的根源在于自己的內(nèi)心嗎？當(dāng)年考到偏僻的農(nóng)村教學(xué)，三年之后只有選拔出來的優(yōu)秀教師才可以回城區(qū)教學(xué)，分下去二十多人，能回來的只有3人。在那里經(jīng)過一段時間的沉淪，很快我就調(diào)整好自己的狀態(tài)，我積極主動走出農(nóng)村自費(fèi)去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，遇見優(yōu)秀的人我都會主動去交流，向他們請教學(xué)習(xí)。三年之后我如愿以償回到了市區(qū)教學(xué)。
三? 要學(xué)會不斷更新
通過閱讀我才知道需要從“身體”“精神”“智力”“社會/情感”這四個層面磨煉自己，不斷更新。一直以來我特別重視“精神”“智力”方面的磨煉，輕視“身體”，以為自己年輕，抗一下就過去了。前兩年為了回市區(qū)上班，年輕氣盛經(jīng)常晚上熬夜到12點(diǎn)多備課，改卷子…如果哪一次考得不太好，半夜起來分析原因。從未想過自己的身體會吃不消。年前熬夜現(xiàn)象嚴(yán)重，11月份的天氣大白天我便感覺有股涼氣嗖嗖地鉆進(jìn)后背，整個后背透心涼。
我才意識到必須要重視身體。書中也講了可以做有氧運(yùn)動、伸展訓(xùn)練再輔以柔軟體操就足夠了。從這個月開始我要堅(jiān)持運(yùn)動。
唯有平衡才能產(chǎn)生最佳的整體效果。唯有做到“每天的個人領(lǐng)域的成功”才能更好地培養(yǎng)七個習(xí)慣。
“渴望是最強(qiáng)的力量”。這句話始終印在我的腦海里。唯有真渴望才有真動力！
正是因?yàn)槲铱释S班班閱讀訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，所以我利用一切可以利用的碎片時間積極完成作業(yè)。快到期末誰的工作不繁忙？誰的工作不瑣碎？誰有義務(wù)每天給我們發(fā)早安問候話語？誰有義務(wù)無怨無悔地給我們統(tǒng)計(jì)作業(yè)？
可是在班班閱讀訓(xùn)練營里那些樂于奉獻(xiàn)的老師們卻做到了。她們或許比我們更忙，更累，為什么她們可以做到？因?yàn)樗麄兩類坶喿x，心中有責(zé)任感，想用自己的行動引領(lǐng)更多的老師閱讀，來帶動更多的孩子來閱讀。
她們的精神深深地感染了我，尤其是我們的班長段如會老師，工作效率之高，工作之細(xì)致入微，讓我想向著這束溫暖的光奔跑。每次統(tǒng)計(jì)作業(yè)，她都用三角符號標(biāo)出優(yōu)秀的打卡，當(dāng)我看到自己的作業(yè)連續(xù)兩次都被評為優(yōu)秀，我心里很感動。我覺得如果我不認(rèn)真讀書完成打卡是對自己的不負(fù)責(zé)，更是辜負(fù)了她的一片心意。于是在書寫后面的三次作業(yè)時，我都會把相應(yīng)章節(jié)至少讀五遍之后才開始著手完成打卡任務(wù)。就這樣完成一次，她便鼓勵一次，我就這樣堅(jiān)持下來了。
感恩遇見班班有讀！借用春容老師的話：“一群人，一件事，一輩子，一起走，有讀，有書，有設(shè)計(jì)，有方向，有力量，相互滋養(yǎng)，共同生長，不負(fù)昭華，未來可期！”
讓我們一起相互溫暖，攜手同行！
