每個人都會在某個時刻緬懷童年，今天正好，試問當成人看著六一兒童節里，在歡天喜地慶賀自己節日的小朋友時，會否在想，曾幾何時自己也是其中的主角，現在何嘗不想像孩子般單純并快樂著？
? ? ? 每個成人的心里都住著一個孩子，只是大部分時間把他弄丟了，就像小王子說的，“所有的大人都曾經是小孩子，雖然，只有少數人記得！”。
? ? ?也許，在兒童節里，通過觀察模仿和認真陪伴身邊的孩子，大人們能找回未泯的童心。童心？怎么找？我想從下面幾點說說～
1.從認真接觸身邊的孩子開始
? ? ? 不管你喜不喜歡孩子，記住每次與孩子接觸都會給他們的童年留下深刻的印象，那些印象就算不記得，好的壞的記憶都會在孩子潛意識里陪伴他。
? ?記得我6歲的時候，平常陪我玩的都是同齡人，大人基本沒有閑情和耐心搭理我們。六一兒童節也不例外，畢竟生活壓力大，那時閑暇是迫于無奈的選擇。記得那年學校以游園形式組織了六一兒童節的游戲，其中最讓人興奮的地方就是贏了小游戲可以換糖吃。下午學校放假，當我捧著糖回家告訴爸爸媽媽我的心情時，他們卻并沒有我想象的那樣開心，只是點了點頭就繼續忙自己的事情去了。感覺無聊的我走在樓下，我不想呆在家，也看不到同齡的伙伴，漫無目的走到荔枝樹下的亭子里。
? ? ? 我看到鄰居的兩位大人居然在玩飛行棋，我遠遠地看去，“過來一起玩呀！”一位三十歲的叔叔突然叫我，我正好也想去湊湊熱鬧，平常也見過他，就與他玩起了三人飛行棋，過程中他問了我很多問題，不斷地看著我的眼睛，很在意我的想法和感受，我們都很投入這個游戲，有說有笑的，說了什么我都忘了，但記憶中總有個歡聲笑臉浮現眼前，不知為什么，這個平常到不行的一小時，卻讓我一生難忘。
2.愛恨分明，真誠待人
? ? 由于長大后從事的職業剛好跟孩子有關，作為孩子早期的啟蒙老師，我從孩子身上看到了很多可愛的特質，其中一點就是愛恨分明，真誠待人。
? ? 孩子的情感表達都非常直接，若他喜歡你，他會經常靠近你抱你親對你說“我愛你”；若他不喜歡你，她就遠離你推開你對你說“不跟你玩了”。他們一開始都如此直接，表里一致，不掩飾不做作，后來若他們變質了也是大人造成的。
? ?愛恨分明之余，孩子待人如此真誠，若你真的愛他，關心他，鼓勵他，專心陪伴他，像孩子般投入到他的游戲里，他們就會反過來愛你，關心你，鼓勵你，專心陪伴你，投入到你的游戲里，以孩子的真摯方式……他們的第六感超強，他們可以通過全身心去感知和區分這個世上誰對他真的好，然后他就會以真誠回報。
3.好奇心和想象力讓你總能找到樂趣
? ? 孩子對世界充滿了好奇心和想象力，他經常能“看到”憤怒的小鳥，火爆的恐龍和噴水的鯨魚，而且樂此不疲的去喂養“它們”。
? ?當大人說，池塘里沒有鯨魚，森林里沒有恐龍，天上沒有憤怒小鳥時，孩子是不會相信的，他們總能通過生活中的各種玩具，各種線條顏色造型把“它們”照顧好，與“它們”交朋友、一起玩耍說話、扮演“它們”、做一些之前不敢獨自完成的挑戰、克服難以想象的恐懼、學會一些更厲害的技能、更有信心去理解這個世界、試著穿上別人的鞋子（換位思考）……總之在孩子得世界里，花鳥魚蟲植物玩具，通過好奇心和想象力，他就能在其中里找到屬于自己的樂趣。
4.喜歡的東西可以玩很久
? ?當孩子從一樣東西里找到了樂趣，他就能玩很久，直到耗盡所有的耐心和興趣。剛學會走樓梯和滑滑梯的孩子總會想方設法樂此不疲的重復著，喜歡的話每天都可以看同一本書并拉著媽媽的手一直在問“為什么？為什么？”，“魔法黏土是什么東東”不重要重要的是它能讓我連續每天玩夠一個月，“玩具車可以做什么”它可以帶我裝逼帶我飛，“在我的世界里超人是不能戰勝恐龍的”因為恐龍是我的最愛，“我喜歡跟顏色玩游戲，我可以讓顏色涂到全身都是”，“你會玩我的世界這個游戲嗎？我在里面蓋了一座城市”……
? ?“但你過一段時間就換玩具了，也不過三分鐘熱度而已罷了”大人說。
? ? “你也只是陪玩我一段時間就不跟我玩了，可是游戲從來沒有離開過我！”
? ?……
? ?你呢，做過的最久的事情又是什么？
5.有創意的大人童心未泯
? ? ?對于小朋友來說，每個問題都沒有固定答案，每樣東西都有豐富的可能性。所謂創意，就是不斷發現同一樣東西新的用途，然后把它表達出來，分享出去，用出去。小朋友這方面是非常有天賦的，他們可以在一樣簡單的事物里找到無窮的樂趣，而且他們總會通過行動直接告訴你，世界很精彩……
? ? ? 例如？
? ? ? 搜了一下網上的圖，我覺得以下這些蠻有趣的——
1.把床當作攀巖墻。
2.變出彩虹。
3.吻花。
4.插花。
5.天晴時帶上雨傘雨具。
6.蹦跳的影子。
7.彩色的花。
8.落花繽紛。
9.最美的窗花。
10.雞蛋里的生機。
11.蒲公英的秘密。
12.完美無缺。
好了，其實以上所有這些孩子的特質，你一直都有，而且你值得擁有。做一個童心未泯的大人，六一兒童節快樂！
