快三歲的娃，不像以前那樣好好吃飯了，變著法子調皮搗蛋。
有一天，他張大滿是食物的嘴巴含含糊糊地說“媽媽，你看，我是羅非魚了。”
我沒好氣地說：”快吃飯?！?/i>
他說：”這些是魚卵，我把魚卵咽到肚肚里面，我就可以生寶寶了?！?/i>
一個大寫的”驚呆“，我只想說，孩子你還小，不知道的事兒還太多。（嚴肅臉）
《海馬先生》——海馬先生，一個帶育兒兜兒的爸爸
《海馬先生》是一本關于爸爸與寶寶的故事。海馬太太把卵產在了海馬先生的育兒兜里，懷著寶寶的海馬先生在大海里面游來游去，躲避著獅子魚等“猛獸”，問候著羅非魚等“孕夫”朋友，直到最后海馬寶寶都孵出來游出育兒袋，海馬先生終于完成了它的使命。最后一頁，所有的海馬寶寶都從育兒袋中游向了遠方，有一只海馬寶寶想要游回育兒袋，海馬先生說“哦，不行！爸爸真的很愛你，可是你要自己生活了?！?/p>
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爸爸真的很愛你，可是你要自己生活了
巡視營地的鴯鹋爸爸，也是超級奶爸
上次在Halls Gap跟營地經理聊天的時候，他說鴯鹋跟企鵝一樣，都是爸爸負責孵蛋和照顧寶寶的。我當時還開玩笑地說，那你可以在營地組織一場學習會，組織爸爸們向鴯鹋爸爸學習。兩個人哈哈大笑。
the Naked Penguin, 一位父親的鼓勵和影響
還有一本繪本，叫做the Naked Penguin。本書的小主人公，是一只有“缺陷”的企鵝，它沒有白肚皮，作者說它是一只沒穿衣服的企鵝。因為“與眾不同”，它一直受排擠，不被小伙伴兒們接受，它很苦惱，開始尋找各種救贖的方法。后來被迫離家出走的途中，讓它見識到了原來自然界有這么多的“不一樣”，世界本來就是多樣，最后，受到啟發的小企鵝想起了爸爸的話“Though you are different, you are not less.” 點睛和升華。那最后小企鵝怎么樣了呢？先留個懸念吧，大家感興趣的可以自己去看這本書。
“喪偶式“育兒的遺憾，不是誰少干了多少家務，而是缺失了你最愛的人的童年
現在“原生家庭”這個詞屢屢被提及。當我們在反思“原生家庭”的時候，其實本質上我們所反思的是夫妻關系、親子關系作為一種行為模式是如何將一顆小小的種子埋進一個幼小的心靈之中的，至于將來這孩子開什么花結什么果，大部分在情理之中。
成年以后的我們，對當下的生活有所不如意的時候，苛責“原生家庭”得到的是什么？是釋放，還是救贖？是原諒，還是沉淪？我所理解的救贖，是諒解之后必須有所行動，可以使情況得以改觀的行動?？傆幸恍┤耍瑳_破了“原生家庭”的影響和限制，得以重生。
而作為有反思意識的新生代父母，必須突破原生家庭所根植于心的那些細碎的、不合理的、不科學的習以為常，謹言慎行?！凹核挥鹗┯谌恕?，我們曾經不喜歡的遭遇，為什么卻要像呵護火種一樣“鄭重”地傳遞下去呢？ 而現實生活中這樣的例子卻比比皆是。比如一邊抱怨我們這代人在成長過程中父親角色的缺失，一邊還在助力這種現象重演，一句“喪偶式”育兒的戲謔之言實現完美吐槽的同時真的于事有補嗎？如果說我們這代人的父輩們是出于生計的壓力而被迫缺失的話，那我們這個時代里，缺失更像是一個主動選擇，在陪孩子和游戲、應酬、麻將、葛優躺、電視劇、電影、看新聞、看八卦、踢球等等各種值得忙的事情中選擇了后者，而沒有經歷過十月懷胎沒有參與到育兒過程來的男人們，與其說是選擇不如說是無意識行為。
讓一個父親懂得育兒的最好方式，不是抱怨吐槽，不是剝奪權利，而是多給他機會，讓他參與進來。作為一個媽媽，我清楚這個過程中所要面臨的擔憂：那么嬌嫩的一個孩子，那么粗糙的一個男人，孩子怎么舍得給他帶？可是誰天生又會這些呢？不都是學來的嘛！
“喪偶式”育兒，最大的遺憾不是誰少干了多少家務，家務誰都可以干；而是缺失了孩子的童年。有一些角度，只有父親能給；有一些玩法，只有父親會玩。缺了這些，孩子的童年就是不豐富的，甚至說是不完整的。
在這個巨嬰之國中，我們所能做的
隨著武志紅老師的這本《巨嬰國》的熱銷，大家對于巨嬰或者巨嬰國都不再陌生。為什么會有巨嬰？武志紅在書中想要大家反思的，也是原生家庭中不完善的親子關系、夫妻關系所造成的需求滿足的缺失進而造成的某些成長的中斷。
Steve Biddulph是一位澳洲的作家，做過25年的家庭心理醫生，見過和解決過眾多家庭問題、兒童問題，他在著作《Raising boys》（養育男孩）中將男孩的成長分成了3個階段，闡述了在每一個人生階段，男孩的需求是什么，我們作為父母的應該如何幫助他。
從出生到6歲：學習愛的階段，在感受被愛、被關注中，在溫暖、信任、友愛中建立親密關系，建立起內心的安全感。人是通過被愛來學習愛人的。母親在這個階段起著至關重要的作用，父親也要盡量參與進來。往往，男孩子比女孩更粘媽媽，分離焦慮更重。幫助他克服分離焦慮的方法不是推開他，而是緊緊的抱住他，多一些肢體接觸、眼神交流、多一些肯定、多一些安全感。
從6歲到14歲：學習如何成為男人的階段。這個階段的男孩更喜歡和父親玩，在模仿父親的過程中學習如何成為一個男人。但并不意味著母親可以完全玩消失。書中建議，如果是單親媽媽，這個階段一定要注意男性榜樣的引入，比如舅舅啊、朋友啊、其它親戚啊等，讓孩子看到一個好的男人是怎么樣的。
14歲到成年：成為男人的階段。開始會思考和探索一些哲理性問題，更加喜歡冒險、刺激和競爭。這個階段，除了父母之外，孩子更需要導師。
大家都在吐槽“巨嬰國”與“巨嬰”，我們或許應該多放些心思在如何幫助孩子成長，養育好一個孩子，世界就少了一個“巨嬰”；如果在這一個過程中，自己也有所成長，那世界就少了兩個“巨嬰”；如果孩子的父親也變得成熟，那世界就少了三個“巨嬰”。這就是在這個巨嬰之國中，我們所能做的。PS，實際情況往往是如果自己不成長，是很難養育好一個孩子的。
