2017? 11.2?
馬上來到期中考試了,各班老師都給孩子做了幾份測試卷。昨天孩子放學回家,看了一會題,考的不是很理想。存在很多問題,不認真檢查,老師讀題沒認真聽,閱讀少,認字少。晚上陪孩子把課本所學的讀了一邊。孩子問我媽媽這個“了”一樣,為什么讀le還讀"liao,我就告訴她,這是一個多音字,就像人有兩個名字一樣。要是我不陪孩子一起讀,孩子怎么可能拿著課本去問你,她們能發現很多問題,需要我們回答她,從這里能看出,我們應該多陪孩子看書。
2017? 11.2?
馬上來到期中考試了,各班老師都給孩子做了幾份測試卷。昨天孩子放學回家,看了一會題,考的不是很理想。存在很多問題,不認真檢查,老師讀題沒認真聽,閱讀少,認字少。晚上陪孩子把課本所學的讀了一邊。孩子問我媽媽這個“了”一樣,為什么讀le還讀"liao,我就告訴她,這是一個多音字,就像人有兩個名字一樣。要是我不陪孩子一起讀,孩子怎么可能拿著課本去問你,她們能發現很多問題,需要我們回答她,從這里能看出,我們應該多陪孩子看書。