你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會比我富有——
我有一位讀書給我聽的媽媽。
——史斯蘭克·吉利蘭
光憑封面上的這段話，我就會對這本書無比感興趣，因為我也想做一位讓孩子富有和驕傲的媽媽。
我和我先生都是文學愛好者，喜歡閱讀，也希望我們的twin boys可以養成終身閱讀的習慣。在讀這本書前，我倆是想用以身作則的方法讓他倆愛上閱讀，我們已經達成一致，在日常生活中少玩電子產品，多看書，耳濡目染，感化我兒子。是的，該方法非常可行，但是這本書介紹了另外一個事半功倍、非常重要的方法——為孩子朗讀。
想讓孩子養成終身閱讀的習慣，首先我們必須保證孩子的早期閱讀經歷一點都不痛苦，只有這樣，無論是現在還是將來，他們才會愉快地回到閱讀之中。但如果這段經歷反反復復充滿痛苦，那么我們最終培養出的只能是學校閱讀者，而不是終身閱讀者。如何從小提高孩子閱讀的愉悅感，兩千多年前，《塔木德經》中就告誡猶太父親，應該讓孩子坐在自己的大腿上，為他們朗讀。讓寶寶坐在自己懷里，一起拿著書，為他朗讀，和他一起看書，沒有比這更溫馨有愛的畫面了。
“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”，我們教孩子去熱愛與渴望的，遠比我們要求孩子去學會的有價值得多。 把孩子對一件事情的渴望引導和激發出來，才能保證他們做事的積極性，閱讀也是如此。
但是，為什么要為孩子大聲朗讀呢？是有研究數據支持的。美國閱讀委員會在一份名為《成為閱讀大國》的報告，有兩項簡單的論述很震撼人心：
?建議孩子必備的知識體系，引導他們最終踏上成功的閱讀之路，唯一且重要的方式就是為孩子大聲朗讀。
?“朗讀應該在各年級都進行”。證據顯示，朗讀不只在家庭中有效，在課堂里也成果非凡。
簡單來說，無論父母或者老師堅持為孩子朗讀，會增加孩子對背景知識的擴充和掌握，朗讀遠比生活交談更能豐富孩子的詞匯，這些都可以輕松提高孩子的閱讀成績。而且每門功課的學習及檢測都離不開閱讀，所以也會提高孩子的其他成績。最后，堅持朗讀可以讓四年級以后孩子更好地學會持續默讀（SSR），進而養成終身閱讀的習慣。
我們是語言交流的物種，最首要的是用語言表達自我，孩子詞匯能力發展的差異，是由他們頭腦中的詞匯量造成的，他們頭腦中的詞匯量決定于我們給他們的最不昂貴的東西——詞匯，所以我需要一個改變，每天多陪孩子說話，最好不停歇，當然包括朗讀。
書中列舉了很多實例，從新手父母從小堅持給寶寶朗讀，讓天生有缺陷的寶寶成為智力超群的孩子，到即將倒閉的學校，因為校長從朗讀來開始改革，使學校整體成績進入全國前幾名。不得不驚嘆，原來我們不知道的朗讀可以改變這么多。
朗讀該怎么進行呢，書中有一章專門來講朗讀要領和朗讀禁忌，摘抄幾點需要自己踐行的 。
1.在開始朗讀前，一定要提一下書名、作者與圖畫作者——不論你讀過這本書多少次。這是我給孩子讀書時忽略的，可能為了養成一個好習慣。
2.給孩子幾分鐘的時間定下心來，調整姿勢，準備好心情，來聆聽故事。不能突然拉住孩子要給他讀書，對孩子來說，需要一個過程。同樣，朗讀結束時，也不能合上書就馬上走開，最好和孩子討論一下故事。
3.不要在過亮的窗戶前朗讀或站立，強光會刺激孩子的眼睛。同樣，朗讀時不可以讓自己和孩子坐的過于舒服。
4.不要把朗讀結束后的討論變成隨堂測驗，也切不可盤問孩子對故事的理解，那么該怎么問孩子呢，抓出細節來問嗎？
5.朗讀時放慢速度。
6.讓孩子知道書是人寫出來的，不是機器制造的。把作家還原成一個活生生的人。
7.隨身攜帶“應急書”。
8.家里掛一張讀物表，讓孩子知道自己讀了幾本書，可以增加他們對閱讀更大的興趣和自信。
書中提到早慧讀者的家庭環境。值得我們借鑒。
1.父母定期為孩子朗讀。不僅僅局限于書，還包括所有看到印有字體的廣告牌、道路、包裝標識等。以后和孩子出行也要不停滴和他交談。
2.家中有各種類型的印刷材料——書籍、雜志、報紙和漫畫。所以要多多買書。
3.孩子可以輕松滴找到紙和筆。對于書面語言的好奇心來自對涂鴉和繪畫的興趣。在家中為孩子設一面黑板墻是我的計劃。
4.父母通過回答孩子無止境的問題，稱贊孩子閱讀和寫作的嘗試，經常帶孩子去圖書館，為孩子購買圖書，寫下孩子口述的故事，把孩子的作品放在家里顯著的位置，來激發孩子對閱讀和寫作的興趣。我已經做好回答他們各種問題的準備咯！
書中還討論了電子產品給孩子帶來的利與弊，當然是能夠適度利用電子產品是最好的。而且孩子在少年時喜歡讀漫畫、報紙雜志、系列書等都可以，都可以為他們作為終身閱讀者提供良好的鋪墊。
如果你的孩子還小，此刻就計劃為孩子堅持朗讀，如果你的孩子不愛學習，開始為他朗讀，這可以改變他的一生！
