上一章：職場妖精修煉記（32）虛榮淺薄
在輝瑞的時候，吳浩就是一個在專業(yè)上很讓我佩服的上司了。
當(dāng)時我只是個行政助理，覺得從他嘴里冒出來的話，都非常新鮮。什么戰(zhàn)略啦，第五項(xiàng)修煉啦，核心競爭力啦……我想我當(dāng)時肯定是瞪著一雙無知的大眼睛聽他說這些名詞的。
經(jīng)過兩年的磨煉，我好容易搞懂了他說的那些名詞，他又有新的詞了，什么職業(yè)生涯規(guī)劃、素質(zhì)模型、平衡記分卡……
在他面前，我還是小學(xué)生。
能怪誰？我以為我在進(jìn)步，可沒想到，別人也在進(jìn)步，而且，速度比我快。
到東升集團(tuán)的第二周，吳浩就分配了一項(xiàng)任務(wù)給我：“杜經(jīng)理，現(xiàn)在是年底了，應(yīng)該要做第二年的工作規(guī)劃了。這樣吧，你做一份明年的人力資源規(guī)劃方案給我。”
人力資源規(guī)劃？
我感覺汗從我的背上冒了出來。
可在小丁小溫的面前，我不能說我不會啊。
我若無其事地接下了任務(wù)，晚上回到住處，把書一頓猛翻，卻還是一片茫然，不知從何下筆。
磨蹭了幾天，從書上，從網(wǎng)上摘抄了一些東西，剪刀加漿糊，湊成了一篇文案，心里想，天下文章一大抄，我這也不算盜版吧。可是因?yàn)椴皇亲约旱臇|西，心里還是發(fā)虛。
到了周五，實(shí)在是拖不下去了，硬著頭皮交給了吳浩。
吳浩看完我的文案，說：“杜經(jīng)理，你這是從網(wǎng)上抄來的吧。因?yàn)槟銢]有自己的思想，只知拼湊，所以通篇顛三倒四，沒有邏輯。”
我的臉騰的就紅了。
小溫裝作沒聽見，埋頭做自己的事情；小丁聞言則轉(zhuǎn)過頭來，看著我，目光中，幸災(zāi)樂禍。
我恨不能去撞墻。
心里想，吳浩啊吳浩，你非要讓我下不來臺嗎？
吳浩卻仿佛什么都不知道，依舊說：“杜經(jīng)理，一份完整的人力資源規(guī)劃方案，應(yīng)該包括總體規(guī)劃和業(yè)務(wù)規(guī)劃，業(yè)務(wù)規(guī)劃又包括了人員補(bǔ)充計(jì)劃、晉升計(jì)劃、員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、使用計(jì)劃、教育培訓(xùn)計(jì)劃、薪酬計(jì)劃、退休計(jì)劃、勞動關(guān)系計(jì)劃。”
然后說：“杜經(jīng)理，你這個方案要重寫。再給你一周的時間，寫好了給我。”
我一句話也說不出來，只能點(diǎn)點(diǎn)頭。
下了班，小米約我逛街，我垂頭喪氣：“不逛了，我趕著寫規(guī)劃呢。”
小米說：“那個吳浩不是對你有意思嗎，你胡亂寫寫交差，他也不會為難你，你就別那么認(rèn)真了。周末嘛，放松放松去。”
我說：“我現(xiàn)在開始懷疑，他對我沒有興趣了。你知道嗎？他當(dāng)著小丁小溫的面說我寫得很爛。”
小米很詫異：“他真那么說？”
我說：“沒那么直接啦，不過意思就是那個意思了。”
小米說：“這我就不明白了。照理說，你是部門經(jīng)理，他又是你上司，應(yīng)該幫助你在下屬面前樹立威信啊。他這么在小丁小溫面前說你，不是故意削弱你的威信嗎？那你以后還怎么管小丁小溫啊，他們又怎會服你？”
我訴苦：“還不僅如此呢。他經(jīng)常當(dāng)著小丁小溫的面，考我一些專業(yè)上的問題，比如，問我對績效考核的看法什么的，無論我怎么回答，他的第一句話都是：‘不對，應(yīng)該是怎樣怎樣’。我承認(rèn)他說得是比我好，可是，這么幾次下來，我的信心備受打擊，現(xiàn)在我在他面前，越來越不敢說話，因?yàn)槲乙徽f，他馬上就是：‘不對，應(yīng)該是怎樣怎樣’。我都快崩潰了。”
小米說：“我想，吳浩是故意這么做的。一方面，他想在你面前炫耀他的專業(yè)和博學(xué)，另一方面，打壓你的信心。”
我苦笑：“他用不著炫耀啊，他的確比我專業(yè)和博學(xué)，不用炫耀我也知道這一點(diǎn)；至于信心，根本用不著他打壓，我本來就沒有多少自信心。”
小米說：“你不了解男人。男人在自己喜歡的女人面前，總是有著莫名的自卑感，以致于要炫耀，要打擊對方。”
我對小米說：“我記得你說過，做人，就是即使有十分的能力，表現(xiàn)八分就夠了。”
小米說：“是，是我說的。怎么啦？”
我說：“我發(fā)現(xiàn)你教我的那套根本不管用。因?yàn)槟且苡匈Y本才可以表現(xiàn)的。現(xiàn)在，我拚盡了老命也才60分，我敢不努力表現(xiàn)？”
小米哈哈大笑。
我沮喪道：“算了，我還是在家寫我的規(guī)劃罷。你找安安拉拉陪你逛街吧。”
周末的兩天，我哪也沒去，絞盡腦汁，把規(guī)劃改了又改，總覺得不滿意，改到最后，心情煩躁，把電腦鍵盤一陣猛敲，真想把電腦扔到街上去。
最后心一橫，想，TMD，我就是這水平了。然后我就開始想象，周一見到吳浩，我就跟他說：“吳總監(jiān)，你是我領(lǐng)導(dǎo)，水平當(dāng)然要比我高，我的文案寫得不好，你才有修改的機(jī)會啊！也才能滿足你修改下屬文案的成就感啊！要是我的文案寫得比你好，你改不動，豈不是很郁悶？而且，我要是寫得比你好，那你就危險了。所以，我寫得不好，你應(yīng)該高興。”
然而到了周一，我見到吳浩，哪敢跟他這么說話？小媳婦一般地把文案發(fā)給他看，然后就等待判決書似的，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待他的審核。
果不其然，吳浩看完我的文案，毫不客氣地說：“杜經(jīng)理，人力資源規(guī)劃的步驟不是這個樣子的。一般說來，人力資源規(guī)劃包括以下五個步驟：
1、
調(diào)查、收集和整理涉及企業(yè)戰(zhàn)略決策和經(jīng)營環(huán)境的各種信息；
2、
根據(jù)企業(yè)或部門實(shí)際情況確定其人力資源規(guī)劃期限；
3、
在分析人力資源需求和供給的影響因素的基礎(chǔ)上，采用定性和定量相結(jié)合、以定量為主的各種科學(xué)預(yù)測方法對企業(yè)未來人力資源供求進(jìn)行預(yù)測；
4、
制定人力資源供求協(xié)調(diào)平衡的總計(jì)劃和各項(xiàng)業(yè)務(wù)計(jì)劃，并分別提出各種具體的調(diào)整供大于求或求大于供的政策措施；
5、
對人力資源規(guī)劃實(shí)施過程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督、評估，根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整。”
吳浩一口氣不停地說完以后，問我：“明白了嗎？”
我心想，我能一下子就明白了嗎？眼角余光又看到小丁掩飾不住的嘲諷之意，心里有氣，就說道：“吳總監(jiān)，你說慢點(diǎn)，我得拿支筆好好記下來，回去好好消化消化。”
大概是我話里的負(fù)氣意味太明顯，吳浩愣了愣。
我一轉(zhuǎn)身，回自己的座位上去了。
到了下午，氣消了點(diǎn)，又覺得自己有點(diǎn)過分——不但沒有反省自己的問題，還遷怒于他人。
我想，自己水平不夠，怨不得吳浩指出我的不足；退一萬步講，即使吳浩有錯，不該在小丁面前削弱我的威信，那也是我有錯在先。
現(xiàn)在的問題是，如何避免這個問題的再次發(fā)生。
想來想去，既然吳浩這么喜歡挑我的不足，喜歡給我上課，暫且不論他是有意還是無意，我得滿足他這個欲望，但是，不能讓小丁這小子在場。
那么只有把課堂設(shè)在公司以外了。
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