今天練舞時，我有個動作一直學不到位，老師一直在指導我，讓我跟著她一手一腳的學，這個過程中，只要我堅持的學的時間長了些，步伐就會亂。
休息時，老師告訴我要多練習，我回應，在家有練習，只是練的步伐錯了，所以才需要改正。我已經從同手同腳進步到手腳搭配的狀態了！
說這話時，自己有點愣了，同手同腳，那是學生時代屬于我的標簽，我也一直這么認為的，所以舞蹈啊，體育啊，基本與我絕緣的，就像舞蹈，能跳這么柔軟的舞姿，可是我心里一直想達到的。
這些年，從來不曾想過跳舞，被“同手同腳”的標簽所限，這次加入舞蹈隊，也是巧合，重要的是，我一點也沒想起這個標簽。而這幾次課，我的表現可圈可點，我自己也越跳越有信心！
我根本不是標簽之前的我，是新的我，是用實際行動撕掉標簽的我！
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這時，我不由想到，在教育孩子的過程中，我是不是也會無意識給孩子貼標簽呢？是的，細細回想，當孩子沒做到我的要求，我都會說“你怎么這樣，你就是這樣”，這就是標簽。
經過我跳舞的這事，我已經有意識去看待自己的話語，特別在孩子身上，我的調整方向又清晰多了！
有多少家長和我一樣呢，在無意識中，給孩子貼標簽？
我是177號日記星球的星寶寶！
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