? ? ? 今年高考發(fā)生了一件人盡皆知的荒唐事兒——鄭州十九中考點(diǎn)一考生因褲子的金屬拉鏈而無(wú)法進(jìn)入考場(chǎng)，接下來(lái)家長(zhǎng)、交警、門(mén)衛(wèi)都來(lái)幫忙，撕、扯、拽，各種慌張緊急，滑稽可笑，最后連指甲剪都用上了，終于不負(fù)有心人，拉鏈給強(qiáng)行卸下來(lái)了，如釋重負(fù)，考生順利通過(guò)。
? ? ? ? 我看到這則新聞心頭窩成了疙瘩。想起了一個(gè)故事:在一列火車(chē)上，乘務(wù)員過(guò)來(lái)檢票，一個(gè)農(nóng)民工模樣的中年男人，支支吾吾從口袋里掏出了一張兒童票。乘務(wù)員一看，二話沒(méi)說(shuō)讓他去補(bǔ)票。中年男人舉著殘廢的左手，有點(diǎn)不好意思地跟乘務(wù)員說(shuō)“我…我是殘疾人，按理說(shuō)屬于工傷，可是老板耍賴(lài)跑路了，沒(méi)有賠錢(qián)，工資……”還沒(méi)等他說(shuō)完，乘務(wù)員就打斷他：“少跟我啰嗦，你說(shuō)你是殘疾人，那你的殘疾證呢？”“沒(méi)，我…沒(méi)有”“那你就去補(bǔ)票，這是規(guī)定！”乘務(wù)員義正言辭。中年男人遲遲不愿起身，一臉無(wú)奈地低著頭，乘務(wù)員沒(méi)辦法，說(shuō)：“你等著，我把我們列車(chē)長(zhǎng)喊來(lái)！”一會(huì)兒列車(chē)長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，等他了解了情況，還是堅(jiān)決要求中年男人去補(bǔ)票，乘務(wù)員假裝求情“要不，讓他到車(chē)廂去鏟煤吧！”這時(shí)，旁邊的一位大叔再也看不下去了，就仰起臉質(zhì)問(wèn)列車(chē)長(zhǎng)“我想問(wèn)問(wèn)，你是男人嗎？”列車(chē)長(zhǎng)一臉羞紅“我不是男人，那我是什么？”“我看你就不是男人，你說(shuō)你是男人，那你把你的男人證掏出來(lái)看看！”這時(shí)，全車(chē)廂的人都嘩然了！這是多年前我在《讀者》上看到的一則笑話，之所以印象深刻，是因?yàn)樗拇_很具有諷刺意味兒。
? ? 是的，社會(huì)的文明跟制定規(guī)則的嚴(yán)格程度和遵守規(guī)則的人數(shù)是成正比的。約法三章，守禮有節(jié)，這些都是對(duì)的。可關(guān)鍵時(shí)刻，特殊情況下，我們難道還要生搬硬套所謂的規(guī)則，讓人們自造麻煩，自毀前程嗎？監(jiān)考方給的解釋是防止攜帶金屬的通訊器材，以免作弊。這聽(tīng)起來(lái)理所應(yīng)當(dāng)，好像無(wú)理可爭(zhēng)，實(shí)則不過(guò)是犯了一個(gè)沒(méi)有以人為本的管理上的錯(cuò)誤。
? ? 高考事大，毀了一個(gè)拉鏈?zhǔn)滦 ？墒谴蠹叶贾獣缘膸讉€(gè)月前的陜西榆林產(chǎn)婦跳樓事件呢？同樣是程序上的死板，卻付出了兩條生命的慘痛代價(jià)。誰(shuí)說(shuō)手術(shù)一定要家屬簽字？醫(yī)院有理有據(jù)：“這是規(guī)定！”就像誰(shuí)說(shuō)不能放行一個(gè)穿著金屬拉鏈的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)？監(jiān)考老師說(shuō)：“以滴聲為準(zhǔn)，這是規(guī)定！”可是所有的規(guī)定，都是由人來(lái)規(guī)定的!? 就像杰拉爾德.李所說(shuō)：“僵化的絕非機(jī)器，而是頭腦機(jī)械的人。” 漢楊雄《法言先知》中說(shuō)：“以往圣之法治將來(lái)，譬猶膠柱而調(diào)瑟”? ? 意思是用圣人以前提出的理法來(lái)治理現(xiàn)在，就和用膠把瑟上調(diào)音的短木粘住，無(wú)法調(diào)音，不懂變通啊。
? ? ? 電影《戰(zhàn)狼2》中，冷鋒被開(kāi)除軍籍，卻被戰(zhàn)狼中隊(duì)長(zhǎng)看中，有人說(shuō)向隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“他可是個(gè)刺頭！”，女中隊(duì)長(zhǎng)自信有力地回應(yīng)：“不是刺頭我還不要呢！”
? ? ? 是的，如果當(dāng)初不是他敢于違抗命令，不顧一切地和敵人交戰(zhàn)，如果不是他有這樣的主見(jiàn)和膽識(shí)，以及敢于承擔(dān)后果的勇氣，就不會(huì)有后來(lái)的軍旅生涯的起死回生和大放異彩，更不會(huì)成為一名真正的戰(zhàn)狼和鐵漢，讓人敬畏不已。隋代·王通《中說(shuō)·周公篇》也說(shuō)：“通則變，天下無(wú)弊法；執(zhí)其方，天下無(wú)善教。” ——根據(jù)情況變化靈活行事，天下就不會(huì)有弊陋的法規(guī)；墨守成規(guī)，天下就不會(huì)有良好的教化。
? ? 考場(chǎng)和醫(yī)院只是社會(huì)的一角，世界之大，不能說(shuō)各個(gè)方面都盡善盡美。如果說(shuō)制定規(guī)則就像欲攻打一處城池，希望打勝仗立于不敗之地，那么希望所有規(guī)則的制定者們都能深知圍城必闕。圍城還要留一個(gè)缺口，制定規(guī)則又何必那么死呢？
