今天依舊五點起床讀書。

讀了電子書～醉花陰：張愛玲傳。作者文字的凄美，描寫的細致刻微，自然景色對情境的印照，看得我垂涎欲滴，欲罷不能！對才女童年的凄涼倍感心酸。

“起風(fēng)了，陽光又被厚厚的云朵埋藏起來，張愛玲來到了楊樹下。那里的雀媽媽正在小心翼翼地喂寶寶吃小蟲子，張愛玲的淚輕輕地，輕輕地滾了下來。她比什么時候都渴望自己就是那只小麻雀。”～就這樣描寫著孩子對媽媽的思念，對媽媽溫暖懷抱的渴望！心酸的感覺油然而生！我成為媽媽以后，我最不能抗拒的是孩子清純渴望的眼神！我感恩自己有條件一直陪伴孩子們的成長。每每看到留守孩子被老一輩限制不理解或被責(zé)罵，我就會很心痛。孩子幼兒園有個小伙伴總是對老師說他聽到了爸爸的腳步聲…我感受到了孩子對父母陪伴的渴望。

“ 親情不單單是依靠血緣來支撐，更要細心與關(guān)懷來培育，那樣才可以長成不畏風(fēng)雨的大樹，才可 以散發(fā)出醉人的花香。否則在混亂的光陰里，很可能失去它的本質(zhì)，變成白紙的蒼落。我們不想看到珍貴的親情最終以這樣來收場，但是在很多事情面前，我們以為可以改變，最終發(fā)現(xiàn)這只是無能為力的笑話。”～努力為孩子們營造良善美好的成長環(huán)境，雖然一個家庭長久原生的一些東西不能用自己的微薄之力去改變，但我相信一個充滿愛的媽媽對孩子的影響勝過一切力量。如才女的媽媽雖然從小和她聚少離多，但她卻從小循著媽媽的足跡去暢想自己的未來。

“一個人既然日益感到現(xiàn)實世界的不完美，不善與不快樂，她就越發(fā)堅持心中的那份美好，維護這單純的快樂，不肯輕易妥協(xié)。”～如同現(xiàn)在的我，過去的日子和過去的我讓我愈來愈覺太多不完美，我快要窒息！隨順應(yīng)境不是我的風(fēng)格，所以現(xiàn)在開始尋求改變，以堅持心中尚存的那份美好！

“ 物以類聚，人以群分，你要把魯迅放在他們之間，就像在荒山野嶺的青石板上放了清雅的梅花，肯定格格不入 縱使梅花有醉人的芬芳卻也掩蓋不了山野腐爛的潮氣，日子久了，只會敗了花香。而值得慶幸的是，張愛玲是青松，在風(fēng)雨中成長，亦學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境的成長之道。不說，不問，像個飄蕩的靈魂，安靜做了唯一且相當(dāng)有效的保護顏色。”～慶幸才女的智慧！讓她有了讓世人嘆為觀止的成就。自己沒有她的才情眼界，可以獨樹一幟，那就創(chuàng)造環(huán)境讓我置身于善和美之中，日復(fù)一日的熏陶，不敢保證成為紅花，但至少也會是充盈養(yǎng)分而徐徐發(fā)光的綠葉。就如現(xiàn)在選擇的賴秋愷老師引領(lǐng)下的幸福向善的大家庭，期待蛻變的那一天。

讀孫瑞雪老師的～完整的成長。冗長深刻充滿人性哲思的文字讓我讀的緩慢，生怕錯過其中的了解孩子理解孩子支持孩子的思想方法。

“如果你不打孩子，不罵孩子，不控制孩子，你克服成人的自大，和孩子平等相處，看看那會發(fā)生什么。”

答案是“不打不罵，不做權(quán)威。斗智斗勇，我們不是孩子們的對手。”

“智慧根本沒有年齡界限，成人只是更能表述而已。”

我們大人總是用自己不甚完美的內(nèi)在自以為是地評判、限制孩子的言行，孩子真的是具有天生的靈性和智慧。前不久我在讀德芬老師的《遇見未知的自己》，五歲的孩子過來隨手拿書翻了翻，看了看插圖，然后說“～～，這本書是不是讓你變得健康的？”我甚是驚訝！孩子對書的定位是如此的準確！確實是一本讓人身心變得健康的書。

“兒童是天生的‘精神貴族’”

“我把精神理解為兒童對真善美的了悟。”

“只有到達精神，才能創(chuàng)造自我。這就是人第二次誕生，一個真正意義上的人，一個自由的人，一個不再被基礎(chǔ)的、物質(zhì)的東西所限的人。”

高質(zhì)量的動畫片，經(jīng)典的故事繪本，世界名畫，經(jīng)典詩歌，優(yōu)美的經(jīng)典音樂與舞蹈，家居環(huán)境的布置，等等都是孩子的精神生活的來源。我為五歲的孩子買了一本詩集，時不時她會叫我讀給她聽，聽得是如此的入神，我也買了中國名畫冊，也時不時抱出來叫我和她一起看。接下來我要和孩子一起選購一幅名畫，掛在家里，購買正版的經(jīng)典音樂和舞蹈的DVD,這些是我能為孩子做的。還有更簡單的事就是早上起床先拉開窗簾，再上廁所，選擇用“我愛你，新的一天開始了！”來喚醒熟睡的孩子，定為一天開始的基調(diào)，也許生活就真的慢慢改變了，創(chuàng)造出屬于我們自己的生活。

“從自由開始做起，從自由開始改變。就這樣開始。只要開始就好，開始了，我們才有機會做到。當(dāng)我們觸及我們內(nèi)在的真實時，和孩子一樣，我們成人的成長也開始了。一旦和孩子一起成長，我們也就有了希望。這是做和孩子有關(guān)工作的最好回報。”

“……現(xiàn)在在許多家庭和幼兒園里，孩子要認識的基礎(chǔ)的物質(zhì)形態(tài)的東西和流動著的觀和思維都有很多虛假。從那里邁向真實，還需要一個較長的歷程。”

如果我現(xiàn)在擁有一個億人民幣，或者一千萬人民幣，又或者只有一百萬，我一定要在自己生活的城市里加盟孫瑞雪教育機構(gòu)，辦一所幼兒園，陪著孩子的自由真實地成長的同時，也就成長了自己，那會是多么安寧的生命體驗！很期待，這會是我內(nèi)心深處的人生志業(yè)嗎？！