作家勞倫斯布洛克，曾經提到他有次參加寫作研討會，與一老友談到那些學習寫作的學生。學生們總喜歡問他一個問題：“我是否有寫作的天賦？”他老友諾蘭總是回答：“你們不缺天賦。”因為他知道，所謂天賦人人都有，而大部分人缺乏的是開發自身天賦的自覺。但就算最后成不了作家，那至少也能更加享受讀書的樂趣。
其實他也沒法真的識別一個人有沒有天賦，只偶爾能感覺到些許端倪。大部分情況下，他看不出某個人，是不是真的沒有成長和提高的可能。雖然你可能看不到白紙鉛字，但是至少你打開書的時候，那些文字會變得更加可愛。
這里就引出一個觀點，寫作可以提高閱讀能力。放在其他地方，似乎真是如此。如果你畫過幾張畫，即使只是簡單的素描線稿，等你再去美術館看到大師作品，感悟自然更加全面。亦或者你自己動手，即使只是用手機來拍一部短片。從前期編劇，到后期剪輯，都由你來完成。那么等你再次走入電影院，陷入那一片黑暗之中時。你也肯定會對“如何用畫面講故事”這件事，有著更深的理解。
有很多愛好閱讀的人，比如我在內，都有一個習慣，就是不管讀到什么都得看完最后一頁才罷休。你要說這是一種強迫癥也好，是一種怪癖也罷。但都有一個問題，就是好書讀不完，人生總歸有限。所以如果想要讀到更多，那么除了學習一些閱讀技巧，還得提高理解的能力。
書讀得越多，一般來說你就更能辨別好壞，寫作則可以更快提升這種能力。日積月累的寫作讓你清楚別人運用了何種技巧，這一手活到底耍的如何。所以一旦遇到了好作品，你不僅能享受到情節帶來的樂趣，還能強化你對于文字的反應能力。遇到好的段落，你通過寫作鍛煉出來的那部分大腦，就會開始敏感起來。當普通讀者沉迷于人物的命運時，你卻會去好奇故事的成功原因，那些元素使得它這樣精彩。你也知道什么樣的文筆可以有效傳達信息，能夠聽出一段和弦里是否有什么不和諧的音符。
當進展到更高的程度，你就會開始關注具體的情節設置。你會問自己如果讓主角換一個出場方式是否更好？那反派角色是不是應該回答主人公的每個問題？故事的結尾是不是應該交代清楚所有的細節？
有人可能會覺得這樣讀書，會妨礙投入。但其實對于寫作技巧的清楚認識，只會增加你對于所讀作品的感悟，這一點放之四海而皆準。就像我們重讀兒時喜歡的作品，要么收獲失望，要么迸發新感一樣。寫作練習使我們目光更加銳利，更能發現作品的卓越之處。例如重新熟悉其中的人物形象，觀察到作者對于視角的掌控，和揭示角色性格的各種手段。
所以，就算你不希望成為一個作家，只是想享受閱讀的樂趣。那也可以開始寫作，只要持之以恒，自然水到渠成。
人們有了你的相伴，都會透出一顆善良敏感的心。對待人間疾苦，世態炎涼有著深深的悲憫情懷和無限的寬容。對待人心善惡，事物是非有著更敏銳的洞察和深刻的理解。
人們愿意和你相隨，則學會了什么是寬容，什么是感恩，弘揚了正氣，促進了人類的文明進步和社會的發展，讓那些勤勞善良的人們充滿著向上的力量和進取的勇氣，明白其自身缺陷和不足，感謝生活給予的困苦和磨難、機遇和挑戰。感謝生命中那些相遇和相知的緣分，給人生增添了美好或傷痛的回憶。
