? ? ? 跟同學聯系好去以前的學校講一節課，到了教室，注意力在班級老師的身上，卻沒發現孩子們正欣喜地望向我。拿出書本跟孩子們交流，一抬頭看到一張小臉，好熟。我摸了一下他的臉蛋：“孩子，看你真親切，臉熟。”周圍的孩子齊齊親切地呼喚：“老師！”這才用心的看他們，竟然是我的親學生，都長得好大了，不仔細看，還真認不出來。很驚喜，真有緣分竟又這樣相遇。這是我帶的第一批一年級學生。寄宿制，陪他們一起吃飯，每天看他們睡著才回家。那時第一次帶一年級，對于他們的還沒長大，還不懂大的道理、對家長的依賴感還很足、不開心了就會哭，我是無力感十足。除了調教就是耐心的慢慢的陪伴，讓他們逐漸信賴我、依戀我。不過我只陪伴了他們一年就離開了那所學校。我能感覺到孩子們很開心，一節課都在很努力的表現自己，積極跟隨我的步伐。整節課都那么流暢，默契感十足。講完課，他們也下了晚自習，在走廊排著隊，很不舍地跟我告別。一直覺得一年級孩子對老師記憶不深，可能當時真的為他們付出了，陪伴了。這么多年了，他們記得我，那種熟悉感還仍然那么近那么深刻。對于孩子們，尤其是年幼的除了教育，很多時候我們只需要靜靜的陪伴。
? ? 說到陪伴自己在女兒身上做的真是不夠。有段時間我堅持認為陪著她們做那種簡單無聊的游戲不如我看會書。可是，慢慢地我發現每當到睡覺的時間，大女兒就哭鬧不止，不愿意到我的房間，讓奶奶陪她繼續玩，直到夜里十一二點才在我們的呵斥聲中抽泣著睡著。直到我肯花時間陪她做那種我認為無聊的游戲，這種情況才得到好轉。深感教育不僅是說教，更是陪伴。對自己孩子的教育有時與學生的教育是想通的，他們需要的不僅僅是知識，還有情感的滋潤，讓他們感到你很愛他們，肯花時間陪伴他們，他們才會更健康茁壯的成長。正如陽光照耀著樹苗。
