一、關(guān)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩個(gè)誤解：
1，天賦說(shuō)：外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要語(yǔ)言天賦。
真相：學(xué)習(xí)語(yǔ)言靠的是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而不是語(yǔ)言天賦。掌握科學(xué)的方法，任何人都能學(xué)會(huì)外語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)言本來(lái)就是用于溝通的日常工具，而不是一門高深難懂的科學(xué)。
2，海外說(shuō)：在國(guó)外待一段時(shí)間就能學(xué)會(huì)外語(yǔ)。
真相：學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法以及良好的心理素質(zhì)。當(dāng)?shù)厝酥g交流的話題很多樣，語(yǔ)速很快，而且語(yǔ)法詞匯表達(dá)很不規(guī)范。零基礎(chǔ)且缺乏方法的成人進(jìn)入外國(guó)環(huán)境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，可能就像把一個(gè)不會(huì)游泳的人直接扔進(jìn)大海里。
二、什么叫做掌握一門外語(yǔ)：
1，掌握最高頻詞匯和詞組? （英語(yǔ)里大約為3000詞匯）
2，能自如地運(yùn)用已知的詞匯創(chuàng)造句子、表達(dá)觀點(diǎn)
3，能用外語(yǔ)理解新概念? ? （比如能用英語(yǔ)詢問(wèn)別人某個(gè)詞匯的意思）
4，發(fā)音接近母語(yǔ)者
5，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)接近母語(yǔ)者，且表達(dá)外語(yǔ)時(shí)自我感覺(jué)自然
6，建立語(yǔ)感? （知道約定俗成的用法，以及哪些表達(dá)不夠地道）
總之，接近18歲母語(yǔ)者水平，且能輕松自然地獲取生詞、比喻、文化訊息。
（掌握外語(yǔ)不等于什么：? 不等于比得上文字能力最強(qiáng)的母語(yǔ)者，不等于永遠(yuǎn)不會(huì)犯錯(cuò)?。?/p>
三、迅速習(xí)得外語(yǔ)的8個(gè)關(guān)鍵行為：
1，多聽(tīng)——熟悉外語(yǔ)發(fā)音是聽(tīng)懂外語(yǔ)的前提。
解決“外語(yǔ)過(guò)濾”:
外語(yǔ)過(guò)濾：指習(xí)慣某語(yǔ)言的聲音，知道這些音節(jié)重要，這樣大腦才會(huì)進(jìn)一步分析這些聲音的意義。很多人聽(tīng)不清外語(yǔ)就是沒(méi)有建立起“外語(yǔ)過(guò)濾”。
做法： 泡腦子
故意大量聽(tīng)外語(yǔ)，把注意力放在外語(yǔ)的節(jié)奏、旋律。
內(nèi)容聽(tīng)得很模糊時(shí)，多重復(fù)幾遍。
材料：感興趣的音像書(shū)，歌曲，新聞報(bào)道，影視劇，雙語(yǔ)單詞……
2，先含義后詞
不要為記單詞而記單詞，要通過(guò)猜測(cè)某個(gè)發(fā)音的含義來(lái)增加詞匯量。
如何弄清詞義：通過(guò)肢體語(yǔ)言、環(huán)境場(chǎng)景、諧音、熟悉的內(nèi)容等來(lái)了解詞匯含義。
利用已熟悉的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)：多看看過(guò)的、喜歡的電影。看的次數(shù)越多，吸收外語(yǔ)越多。
中外對(duì)照法： 反復(fù)聽(tīng)先中文、后外語(yǔ)的音頻材料。
3，多用，大膽組合
拼湊已會(huì)的單詞來(lái)表達(dá)各種意思。（真正把外語(yǔ)學(xué)的地道的必經(jīng)過(guò)程?。?/p>
這是迅速掌握“生活語(yǔ)法”的方法。
生活語(yǔ)法：靠日常生活中大量輸入輸出而理解的通俗語(yǔ)言表達(dá)方法，有時(shí)等同于最簡(jiǎn)單的語(yǔ)句框架。十分口語(yǔ)化、生活化，能達(dá)到日常場(chǎng)合的交流目的。在擁有“生活語(yǔ)法”的基礎(chǔ)上，能更快理解掌握更規(guī)范化的“學(xué)術(shù)語(yǔ)法”。
4，從核心高頻內(nèi)容開(kāi)始
先學(xué)習(xí)最高頻的詞匯和詞組，一般日常場(chǎng)景中出現(xiàn)最多。
記詞組的效果比記單詞更好? （一個(gè)單詞有時(shí)有多個(gè)意思，但一個(gè)詞組通常只有一個(gè)意思）
5，找“外語(yǔ)家長(zhǎng)”
角色定位：助你學(xué)，對(duì)你感興趣的人，愿意和你進(jìn)行大量溝通
6，練習(xí)發(fā)音
7，Same Box,Different Path
Box：事物? Path：語(yǔ)言
即直接把目標(biāo)語(yǔ)言和對(duì)應(yīng)的事物聯(lián)想記憶。（繞過(guò)中文翻譯思維）
做法：
A 利用感官中呈現(xiàn)的圖像/感受來(lái)定樁這個(gè)詞匯
B 學(xué)到后多用，強(qiáng)化對(duì)這個(gè)詞匯的印象（拓寬反應(yīng)Path）
8，狹窄輸入
單機(jī)版：選擇合適的閱讀材料/節(jié)目，反復(fù)看！
早期多讓自己面對(duì)相同的內(nèi)容，或閱讀同一作者的書(shū)，能創(chuàng)造一個(gè)可理解輸入的環(huán)境。
