《正面管教》是一本可以讓自己、孩子、家庭變好的偉大的書。

一、什么是正面管教?

(一)常見的三種教養方式

1、嚴厲型——孩子不參與決策過程。過度控制，有規矩沒有自由，沒有選擇。

產生的后果:孩子會出現憤恨、報復、反叛、退縮。

2、嬌縱型——沒有限制，有自由但沒規矩，無限制的選擇。

產生的后果:過度的包容和缺乏指導性的行為，會讓孩子變得缺乏自信。

3、正面管教型——和善與堅定并行，有權威，有規矩也有自由，有限制的選擇。

特別強調一:孩子和大人最大的區別在于，孩子的感知能力特別強，但是孩子的解讀能力特別差。

特別強調二:父母不是孩子的主人，而是孩子的導游。(教育工作者更應該是一位導游)

二、為什么要做正面管教?

(一)一個真正有能力的人，必須具備七項感知和技能。

1、對個人能力的感知——“我能行”。

2、對自己在重要關系中的價值的感知力——“我的貢獻有價值，大家確實需要我”。

3、對自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發生在自己身上的事情”。

4、內省能力，能理解個人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自我控制。

5、人際溝通能力，善于和他人合作，并在溝通、協作、協商、分享、共情和傾聽的基礎上建立友誼。

6、整體把握能力，以有責任感、適應力、靈活性和正直的態度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果。

7、判斷能力強，運用智慧，根據適宜的價值觀來評估局面。

總結:長久以來的實踐證明，只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，學習具備良好品格所需要的有價值的生活技能，培養出責任感，孩子才能具備以上七項重要感知和技能，從容面對人生的諸多挑戰與議題。這也是為什么要做“正面管教”的動因。

三、怎么做?

(一)父母要做到:

1、肯定孩子，讓孩子意識到自己的價值；

2、要有同理心，接收孩子做的一切行為，理解他，然后幫助他一切解決問題。把孩子每一次犯錯，變成一次學習的機會，而不是譴責。

3、要學會道歉。

道歉的三個原則:承認自己的錯誤、與孩子和好、提出解決方案，避免下一次在發生。

4、培養孩子的社會價值感，鼓勵、引導孩子多做好事。讓孩子體會到那種發自內心的成就感和幸福感。

5、對孩子傳遞無條件的愛。對孩子要有“尊重”，維護孩子的“尊嚴”，所有人對此都應該有同等的要求。

(二)孩子孩子常出現的偏差行為動機及解決辦法?

四種偏差行為:關注、權利、報復、自暴自棄(叛逆)

應對:

1、尋求過度關注時，只有獲得關注時，他才有歸屬感。

應對:給孩子布置一個任務、該孩子一個擁抱、避免過度的服侍(安慰、伺候)，并說出你的愛和關懷。

2、尋求權利時，只有當他說的算的時候，他才有歸屬感。

應對:第一步，退出(讓彼此先保持冷靜)；第二步，解決問題(和孩子一起解決問題)；第三步，確立自己的行為、原則，列出底線；第四步，表達對孩子的愛。

3、報復，在孩子得不到歸屬，他也采取措施讓你感受到同樣的傷害，以牙還牙。

應對:不還擊，保持友善，說出自己的情感或感受，然后，一起解決問題。

4、自暴自棄(叛逆時)，害怕被放棄，缺少鼓勵和肯定。

應對:多教給他解決問題的方法，鼓勵并肯定他取得的進步，哪怕很小。讓孩子獲得成就感，并關注他的優點。

四、看完本書，必記的四點。

1、把孩子的犯錯，變成一次學習的機會。

2、對孩子要有無條件的愛。

3、培養孩子獨立完整的自尊體系，幫助孩子找到真正的“是”。

4、一定要選擇在平靜的時刻處理問題。