應孩子班主任老師的邀請——有時間參加學校培訓教育的家長，來學校會議室聽講座。
我作為孩子家長聽了一趟關于“家庭教育，對孩子重要影響”的講座，受益匪淺，在此再次感謝學校，感謝老師。
由于學校聽課限額，好多家長沒有來聽課。我們是四年級同一班級的孩子家長，我把聽老師講座記錄下來的一些內(nèi)容簡單整理了一下介紹給家長們，供參考。整理的文稿限于本人水平，內(nèi)容難免不全面或有錯誤，敬請老師及家長朋友們指出，不好的地方也請大家多多見諒。
相關講座資料，邯鄲教育網(wǎng)上可以查找。想看講座的家長，這次講座也會有教育局的錄播，也可查找教育局的其它的相關教育講座看。
重視孩子教育是我們每一位家長的職責。古人說“至要莫過于教子”，對孩子的整體教育，希望我們做家長的都重視起來。
平時大家可以看到有的家長對孩子的教育非常好，孩子不僅學習好，而且各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。我個人認為優(yōu)秀的孩子一方面是老師辛勤教育付出的回報，另一方面也是家長平時言傳身教的悉心教育付出的回報。
對孩子的教育，只有學校教育還不夠。學校教育與家庭教育需要結(jié)合，也就是家校一定相互結(jié)合才能更好地教育孩子，教育才有了意義，教育才能成就。
家長怎樣教育孩子？孩子如何成長？孩子怎樣才能成才？家長需要如何做？一系列問題困擾著我們，需要的家長看看老師講座講的一些內(nèi)容，就會明白。這些應該也可以幫助家長改變思想，解決一系列問題。
今天講座題目是——
家長是孩子的未來，孩子是家長的未來——潘盼
講座老師，是教育局請來的河北特級教師，潘盼老師。
潘老師講到，孩子的教育，家庭教育至關重要，大家一定要重視起來。一個孩子的成長，需要家庭教育的陪伴，是家長自己百千萬倍的努力。知識可以改變命運，但是不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，只有量變才能達到質(zhì)變。
老師從講“高僧的三個故事地談話”說起——
故事一? 有人問高僧打印機打印出來的紙張上的東西有錯誤，該改原件還是改復印件？
有人答:當然是修改打印機原件。
老師講家長就好比是打印機原件，孩子好比是打印機打印出來的紙張，首先需要修改的是打印機和打印機原件，再才是打印出來的紙張，也就是說教育首先需要家長自身認識到自己有需要調(diào)整修改的地方，孩子才會跟著好起來。
修改原件很重要，原件好了復印件自然也好。
故事二? 大家都知道高僧禁忌吃肉。有人問高僧，在沒人監(jiān)督的情況下高僧還會忌諱吃肉嗎？
高僧答:你開車沒有人監(jiān)督，沒人監(jiān)督你還系安全帶嗎？
生命的重要是自己的認識，認識到了不需要人監(jiān)督。可見高僧幽默智慧。高僧忌諱的吃不吃肉，靠的是他們自己的信仰，自己的自覺自愿。真正意識到的自覺性，那是為自己而做。一切靠外力無效。
對孩子的教育也是一樣，大家用心體會。
故事三? 高僧給你五百元錢讓你買一輛車，能買來嗎？
回答:當然不能，錢不夠不能買。
家長教育孩子是一樣的道理，孩子的成長需要家長的陪伴，對孩子的陪伴就是父母的付出，父母付出不夠不行。
孩子教育問題目前已形成社會問題，令人擔憂。長期以往，國家怎么會有更多優(yōu)秀的人才？家里怎么會出現(xiàn)孝子賢孫？這樣下去，家國都會很悲哀。所以國家、教育機關、教育局都認識到了事情的嚴重。現(xiàn)在專門在全市開展家長教育培訓講座。教育的課題也更需要家長明白懂得，教育孩子更需要家長重視。
教育孩子不是一件簡單容易的事情。
現(xiàn)在大部分孩子有爸媽管著，不愁吃喝，不做家務，學習上不知道上進。老師所說無論什么問題，他們都會以各種自己認為的其實是不正當?shù)睦碛蓳艨澹蠋熀軣o奈。
家長努力工作或者努力掙錢，做的再好，也是有限，等孩子長大了，家長管不了了，就晚了。好多家長說給孩子準備了房子，車子，準備了一百萬，供養(yǎng)孩子們生活。如果孩子沒有了工作能力，父母要養(yǎng)活他們，還要養(yǎng)育他們的兒女，即子孫的吃穿。最后孩子始終不能工作或無法工作，父母掙多少是個夠啊？這時會孩子令父母失望到極點，父母會有一眼望不到頭的惆悵，父母到真正的老了以后，卻陷入了悲涼地境地……孩子若沒有良好的教育，什么都不能做，還談什么？這是很不幸很可悲啊……
五千年的中華傳統(tǒng)文化，孝順父母，勤勞上進，肯干吃苦的精神，孩子們做的越來越差，現(xiàn)在好多孩子都不具備或沒有，需要家長三思。
家庭教育，孩子不教而生謂之“虐殺”，以前說國民需要教化，不教化出去殺了人，遭到了殺頭報應，叫虐殺。現(xiàn)在孩子父母生而不教就是虐殺。
怎么教育？
教育孩子要求父母首先無論在何時何地都要保持高尚的公德心，做正直的人，不偷奸取巧，不耍滑。父母每一件大小事做的好與壞直接影響著孩子，孩子就是父母的鏡子。
父母要做好人，家庭教育需要父母自律。
父母要做到三觀正。三觀，三觀是價值觀，人生觀，世界觀。價值觀是指人對事物的價值的觀點和認識，就是自己認為什么是有價值的東西？比如一切好的，積極向上的，文明的先進的等等都是有價值的東西；人生觀，每個人因生活所限，環(huán)境及各方面的事物影響都會有不同的人生觀，我們大家要樹立正直，善良，樸實的人生觀；世界觀就是我們每個人對大的方面，深遠的外來的也就是我們對世界的觀點和看法。
家長三觀正，孩子就會受到好的影響，家長也不需要做什么，樹立正確的三觀，就會影響孩子，無論做什么，家長都要以積極樂觀的態(tài)度去看待。
如剛剛?cè)ナ赖目茖W家霍金，他本人不能動，他的實際行動就是本人自身的塑造影響著自己的三個孩子，女兒通過自己的努力得到了科普大獎項，兒子最早進了微軟公司，小兒子是大公司老板。他是怎么教育孩子的？他的言行的影響，他自身的塑造，影響著孩子，他的孩子們個個在他的影響下成才了。
最好的家庭教育是父母的實際行動。
父母的三觀就是種子，在孩子處發(fā)芽，開花，結(jié)果！
舉例:一女性五樓摔狗事件。
事件說:一女子撿了別人家的小狗，小狗主人發(fā)現(xiàn)了以后找到她，幾次與她要小狗，要求她歸還給自己，可她就是不愿意歸還給小狗主人。她后來干脆就把小狗從自己家里五樓扔了下去，小狗摔死了。她五歲的女兒看到后一點也不害怕，無動于衷。孩子的表現(xiàn)令處理糾紛的警察感到震驚與可怕。這樣的媽媽對孩子的教育會是怎樣的影響？小小的孩子將來會怎樣？這樣的家庭教育出來的孩子以后會不會有問題？孩子長大以后也會很冷血很可怕嗎？孩子長大以后還會有善良與愛心嗎？不用說大家也知道她家庭教育的結(jié)果了。
現(xiàn)在好多事實也越來越證明父母的智商品行會潛移默化的遺傳給孩子。抱怨孩子的缺點，反過來就是抱怨孩子父母的缺點，孩子父母的不合格。
優(yōu)秀的家庭教育，父母會陪伴孩子。希望孩子成為什么樣，父母就要做到什么樣，孩子會回報給父母。努力的父母，良好的品行都能為孩子的騰飛助力！
父母也影響孩子的婚姻——
舉例一，一鄉(xiāng)村男孩找了一個城市女孩，城市女孩人非常好。城市女孩家人及身邊的人都說男孩是鄉(xiāng)村人，不要嫁給他，鄉(xiāng)村里的孩子沒有良好的教育，會不怎么好。后來女孩決定去男孩家里看看。女孩一進村，村里人知道了女孩是男孩的對象，都對女孩說女孩有福氣，他們夸男孩好，也說男孩家人是好人家。女孩到男孩家里，也看到男孩與男孩家人相互之間的交流，他們家人交流的也很好，家人之間交流也很和氣。女孩也得知了男孩是村里唯一考到城里的大學生。女孩還看到了男孩家干凈整齊，父母互敬互愛，尤其是男孩爸爸很愛護他的媽媽。男孩家雖是農(nóng)村，但初中上學就是出去上的。女孩回到她自己家把去男孩家了解到的情況告訴了父母，父母聽了女孩的訴說，父親就毫不猶豫的答應讓女兒嫁給男孩，因為女孩父親聽女孩反應的是男孩的家人人緣好（村里人說，是證明），家人厚道實在（父母互敬互愛），家里干凈整潔（做事有層次），好幾點總結(jié)起來就是男孩家是好人家（值得女孩嫁）。所以孩子的婚姻是父母成就的。
舉例二，一城市男孩與一鄉(xiāng)村女孩，他們關系很好，他們也在談婚論嫁。一天兩人相約，女孩要到男孩家看看。女孩來到男孩家，她看到城市男孩家房子很大，得知男孩父親很會做生意。男孩家的房子大概有一百多平方米。在男孩家女孩看到的是男孩父親趾高氣昂，對著人就指責擦玻璃的母親，母親好像一無是處。男孩母親呢？表現(xiàn)的是很輕視鄉(xiāng)村女孩，瞧不起來自農(nóng)村的姑娘，說話也不好。女孩一看就知道男孩家人不和氣，人心冷淡。女孩想男孩家盡然是這個樣子，女孩就決定不嫁了。
良好的家庭直接決定了孩子的婚姻狀況。
三觀正，家人好，孩子就好。好孩子是父母家庭教育熏染出來的。孩子成家，看似兩個人的事，結(jié)果慢慢就是兩個家庭的事，兩個家庭的事最后變成子孫后代乃至整個家族的發(fā)展。父母兩個人影響長遠……
教育孩子的方法現(xiàn)在大家一般做的是（1）按要求。家長要求孩子上課認真聽講，按時完成作業(yè)，不準看電視。這樣很好，但時間長了導致孩子可能左耳進右耳出。（2）好孩子是夸出來的。為此父母老師對該子老是贊揚、表揚不離口，你真棒，你真好……這些時間長了，對孩子也失效了，孩子聽了沒有反應。（3）批評。有的父母總是批孩子，大家知道打罵批的教育方式也早已失敗。
教育孩子的方法很重要，什么是好的教育方法呢？
——潘老師的十五字教育法，就是很好的教育方法。
十五字是:? 閉上嘴，動腦筋，找原因，想辦法，快行動。
這就是潘老師給父母教育孩子的十五字好方法，即十五字原則。教育孩子照著做就可以了。很管用。
不管發(fā)生什么事，大家都可以用這個十五字教育方法。如孩子上學為什么遲到？孩子愛玩手機怎么辦？孩子賴床怎么辦？好多問題照十五字原則解決，一切迎刃而解。
潘老師一開始就講到了孩子上學遲到的問題，有的家長說不就是上學晚去了一會嗎？遲到點沒什么吧！有的家長對孩子上學遲到的問題不重視。孩子上學遲到，這就是家長認識的原因，家長認識不到位。孩子做作業(yè)，不要拖拉，無論多少作業(yè)，做到十一點半必須睡覺，落下的作業(yè)告訴孩子與老師可以明天補上。保證能早起，上學不吃到。
解決孩子賴床的問題。孩子們要養(yǎng)成好習慣。好習慣的養(yǎng)成需要二十一天，七十天穩(wěn)定。早起媽媽叫孩子起床。媽媽可以早一點進孩子屋子，揉揉孩子脊背，緩緩撫摸孩子，孩子知道媽媽在叫自己，就會醒了，這是媽媽給孩子送溫暖，這個方法堅持一短時間，孩子習慣就養(yǎng)成了，孩子到點就會自然醒來。
家長也要了解孩子學習情況。孩子壓力大，也給孩子減減壓，如打打球，唱唱歌，孩子有什么合理要求，家庭條件允許下，父母可以幫孩子完成。
孩子愛玩手機，可以用十五字法教育。父母先閉嘴不吵孩子，動腦筋想孩子為什愛玩手機？幫孩子找原因，也可能孩子對學習還沒有發(fā)生興趣！父母就可以想辦法一點點的減少孩子玩手機的時間。或者與孩子商量給孩子保管手機。父母也需要給孩子轉(zhuǎn)化的時間，孩子的變化的過程也需要時間慢慢改變。
家里學習時，桌子上什么東西也不要，就簡單的單一色。
家長發(fā)現(xiàn)孩子煩躁不安了，要問孩子有什么心事。可以留孩子好朋友電話了解孩子情況。或者找老師直接查找真正原因，發(fā)現(xiàn)問題、有問題要馬上解決。
家長沒事了陪自己孩子多閱讀，多看文章。告訴孩子也可自己抽時間看。教孩子學會自己合理安排時間。
孩子哪里不管什么原因，父母發(fā)現(xiàn)問題都要及時解決處理，不拖延，要持之以恒。
孩子的教育，德是教育之本。
德才兼?zhèn)涫侨瞬拧Ｓ胁艧o德是患，有德無才是平庸。品行是內(nèi)在與外在的統(tǒng)一，是內(nèi)心的自愿的行為規(guī)范，沒有了就會故作非為。
有德:不傷害不妨礙自己、別人、社會的人，就是有德之人。
缺德:損害妨礙自己、他人、社會的大小事，都是缺德。
如隨地吐痰，上學遲到。都不是小事，都是品行問題。
上學遲到，損害自己延誤知識，影響老師正常上課，影響他人學習，是對老師對他人的不尊敬，是缺德。所以孩子上學，家長要要求孩子不要遲到。隨地吐痰一樣，看起來是小事，其實是小事不小。上廁所不沖水或沖水不關水龍頭，都是缺德。缺德就是違背社會公德。說話不文明也是德行的缺失。
高僧修大德，凡人修小德。
在學校，孩子上課認真聽老師講課，不搗亂，這就是有德。尊敬長輩是有德。只要有德的孩子就知道事情該怎么辦，就知道學習，就自然有才了！
有才無德，是禍患。就如貪官污吏，有才無德。
做有德之人，我們要多學習。學習論語，說半部論語治天下。學習弟子規(guī)，如則孝，出則悌。對長輩孝順敬愛，對小輩也懂得愛惜，對老少都好。象老子的無為而治，自然法則。做事不責備。大家都做到了，天下就得到了治理！
有德有才了人就好，就不亂來。無論干什么都會成功。有才人品不好，無論做什么最后還是會垮臺會失敗。
培養(yǎng)孩子最基本的東西就是品德。懂得了品德的培養(yǎng)，孩子就知道了責任與義務。有德必有才。對內(nèi)有德，對外有才，德才兼?zhèn)渚妥钚腋＃褪俏覀兊暮⒆佑辛隧樌娜松?/h4>
孩子若不懂得父母的一切付出，沒有父母的德育教育，父母只是給孩子提供了無憂無慮的物質(zhì)條件基礎，孩子也不懂，缺失了家庭教育這一塊，即使孩子上學了，畢業(yè)工作了，也很自私，很難于與人相處，對別人的所為也難于容忍，這樣下去，孩子在工作單位還怎么繼續(xù)？孩子連自己的父母都不懂，男孩也很自私，誰愿把女兒嫁給他呢？女孩不會疼婆婆，不能婆媳相處好，男女孩剛剛建立起的家庭會不會令父母擔心，到最后還是導致離婚。孩子沒有責任感，懶惰，不孝順，各種不和不利，最后也可能會生病，想不開抑郁等等。父母一定要3教孩子從小樹立良好的品行。知道品行的重要。學歷證明只是人生路上的敲門磚。
孩子要練就銅頭鐵嘴，橡皮肚子飛毛腿，凹凸有數(shù)身體美。
（一）銅頭鐵嘴?
銅頭鐵嘴就是孩子的敢于拼搏，敢于進取得一種精神。銅頭是人硬氣，做事正，有膽量。鐵嘴是孩子有很強的語言溝通交流能力。嘴是腦的養(yǎng)生器。有了德，有了思想，就是有了才，有了才就能表達。不鸚鵡學舌，不油腔滑調(diào)。
（二）橡皮肚子飛毛腿
橡皮肚子就是做事寬容，會做人。飛毛腿就是做事干脆利落，不磨蹭。
（三）凹凸有數(shù)，身體美
凹凸就是高低錯落有致。做事知分寸，懂進退。人體美，就是要站直挺胸，有精氣神，健康充滿活力。形體做到不彎腰駝背，不弧形。
以上三點能做到，孩子也具備了順利的人生。
德的重要性家長明白了，照做了孩子就會有改變。
家長也要做到尊重孩子，不吵罵，平等相待，有耐心，有一顆尊重孩子的心。
孩子在學校與人鬧矛盾，犯錯了，家長要知道靜下來問明情況，首先想好指出自己孩子的錯誤缺點，孩子會明白并接受批評，會主動認錯。
孩子有錯也要有懲罰。沒有懲罰的教育不是完整的教育。以前是戒尺打手心，手心很疼。打手心懲罰就是老師要讓孩子知道自己犯了錯誤，一定要改正。孩子在家可以罰坐，罰坐也是讓孩子學會靜思！懲罰也可以暫時沒收孩子心愛之物。懲罰不是目的，是手段。
尊重與懲罰并存，才是教育之道。
潘老師的三十年的教學經(jīng)驗，真是心血凝集，網(wǎng)絡時代能讓我們大家在一起共同學習，共同分享，很高興！
家長與學校、老師為了孩子，大家一起努力，加油吧！
