近日，在許多老師的朋友圈，熱傳著一條“最坑老師的教育名言排行榜”，其中“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”排在了第一，引起了很多老師的共鳴。
尤其是藝術培訓機構的老師，面對這句話，更是有苦難言。
“教好”是相對的，不是絕對的
王老師在琴行從事鋼琴教學3年有余，他帶過的學生數量眾多，學生的學習進度、學習效果卻各不相同。
他認為，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話被嚴重曲解了。通過教育可以使成長進步的，這是絕對的，但“教好”卻是相對的。不同的學生千差萬別，何為“教得好”，沒有固定的標準。
在他看來，“只有不會教的老師”，是對教師的激勵——激勵教師要不斷提高教育水平。
但是現在，這句話把所有的問題，都歸結于“老師不會教”，這是極為不公平的。
老師盡力，家長配合，孩子的學習更上一層樓
筆者曾推送過一篇文章“再好的老師也教不好總請假的學生”，獲得了很多老師的認同。因為，請假對于藝術機構的老師來說，真的是司空見慣了。
學生一言不合就請假，耽誤的不僅僅是老師的時間，而且是自己的學習進度。老師想“教”，卻不知道如何教。所以，學生能否學好，需要老師、家長密切配合。
“時間寶”小編認為：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”是一種教育理念，或者說是一種教育信念。它告訴我們，要相信每個學生都有可教育的潛能。一個學生沒有教好，是暫時沒有找到適合的教育方法。只有家校配合，才是找到解決辦法！
